考試的魅力：為什麼說科舉制直接促進了唐朝的詩歌繁榮？
眾所周知，唐朝是中國古代詩歌的巔峰時代，幾乎每個中國人都能背上幾句唐朝的詩歌，湧現出了李白、杜甫、白居易、王維等等一大批偉大的詩人。而唐朝能夠成為古詩的盛世，科舉制產生了非常的影響。
隋文帝雖然建立了雛形，但科舉制的體系確立與完善都是唐朝完成的， 可以說科舉制度正式形成於唐代而非隋朝。根據史書記載，包括秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算在內，唐初科舉的科目約有五十多種。
不過由於各種原因，大概到了唐高宗時期，唐朝科舉的主要科目基本上就是進士和明經，其他科目逐漸都被廢除了。其中進士的考試內容主要是時務策和詩賦文章，而明經的考試內容則主要是時務策和經義。
因為詩賦文章的考試難度要大於經義的考試難度，當時就有「三十老明經，五十少進士」的說法，所以進士科逐漸發展成為唐朝科舉制中最重要的科目。唐高宗之後的很多宰相都是進士科出身，比如張柬之、宋璟等等。
正是因為進士科的考試難度大，考中之後的前途待遇要比其他科目好很多，所以唐朝的讀書人自然是「千軍萬馬走獨木橋」也要考上進士。由於進士科的考試內容是詩賦，所以唐朝人讀書時自然將主要精力放在學習寫詩上。
由於讀書人都花力氣學習寫詩，在龐大的人數基礎上，大詩人出現的數量自然也就多了，因此唐朝才變成中國古代詩歌的巔峰時代。而以後朝代的科舉不再以詩歌為考試內容，這些朝代的詩歌也就很難達到唐朝的高度了。
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