斯坦福大學人生設計課：用設計思維模式，找到自己的生活目標

小時候，被問到最多的問題，是「長大想幹什麼」。「我想當科學家」、「我想研究計算機」……諸如此類的回答，被聽到的人們誇耀，豎起大拇指。而其他「離經叛道」的回答，往往被自己的家長認為臉上無光。

從我們出生起，就面臨各種各樣的選擇，這些問題常常讓人焦頭爛額，小時候，是家長替你做選擇。但是，當你具備一定的知識底蘊，一定的社會視野，你會說「我的人生我做主」。

可是，就在這時，焦慮和迷茫也隨之而來。事實上，許多人並不知道自己想要什麼樣的人生，不過逆來順受罷了。

看見別人在考口譯中級，

你低頭思考，要不要報個口語班。

看見別人考教師資格證，

你也想考，可是你現在並沒有

從事教育行業。

看見別人考了律師執業資格證，

你在想，要不我也學一下，萬一有用

……

其實，人生是需要規劃的，道路是需要設計的。雖然老話常說「計劃趕不上變化」，但是，你卻要充分的利用每一種可能，找到自己適合的方式。

斯坦福大學就有這樣一門課程，為了讓人們可以規劃自己的人生。

斯坦福大學人生實驗室的創始人比爾?博內特和戴夫?伊萬斯開設的人生設計課是斯坦福大學近幾年極受歡迎的課程。

這門課的創始人不是職業規劃師，而是兩名跨界的設計師——前蘋果公司員工比爾·博內特和戴夫·伊萬斯。

比爾曾經為早期的蘋果筆記本電腦設計出耐用的鉸鏈（即屏幕與鍵盤連接的轉軸），戴夫則研發了蘋果電腦的第一款滑鼠。

兩人經常受邀為矽谷的創意天才們講解設計理念的他們，卻發現自己的理念只能幫助人們做出最有創意的產品，卻無法讓自己的生活變得有趣。於是二人決定，把設計思維運用到自己的人生中來。

人生需要設計心態

「人生設計」是把設計思維運用在職業生涯規划上的一種方式，課程的目標是「如何運用設計思維，發現自己未來想做什麼？」。

博內特教授和伊萬斯教授認為，人生並不存在唯一的最優解，人生也不可能被完美規劃。正如設計師不會一味「思考」未來而是主動去創造未來一樣，你需要利用設計思維模式，找到自己的生活目標，集中精力，為自己創造更多的可能性，大膽嘗試，這樣才有可能改變命運。

興趣是最好的老師，「小時候，你有什麼目標？」這個問題在人生設計課里被重新定義為：「你在什麼時候最快樂、最有能量？」當初心從「名詞」轉換為「動詞」，我們就能找到自己真正關切的東西。

人生設計課認為，在一個快速變化的世界裡，今天最受歡迎的10種工作中，有6種在十年前甚至都不存在。一個基於過去想像的初心，需要用人生設計的思維重新定義，才不至於做出刻舟求劍的行為。

人生設計不是找到最合適的方向

而是擁有多個選擇

那麼，你在做什麼的時候最投入、最有能量、最快樂呢？不是找到最適合自己的方向，而是擁有很多個選擇。

職業生涯里有一個很大的難題——什麼是自己最適合的方向？如何找到這個方向？如何確定它是「最適合」的？

每個選項都有缺陷：賺錢多的時間少，時間充裕的發展慢，發展快的自己又不太喜歡……

過去，職業諮詢師會問你：你在當前的人生階段最需要什麼？

人生設計的思路是——每個人都有許許多多可能適合自己的生活方式。

人生設計課會逼你進行頭腦風暴，想出至少10個選擇，不管靠譜不靠譜——因為一個好點子來自很多點子，輸入決定輸出。

試錯

是進入巔峰人生狀態的低成本方式

真正好的人生狀態是：我發現了很多適合自己的選擇，而且決定從某個選擇開始先試試看。

不要「做出決定，堅定推進」，而是「邊走邊看，低成本試錯」。

當你在猶豫是否要去大城市生活，猶豫是否要離開北上廣，猶豫是否應該換個行業時，你最常聽到的方法是——認真做調查，訪談很多人，做很多測試並得出結論，列出決策平衡單，最後做出一個最好的決定，然後堅持下去。

人生設計課則提供了一個全然不同的思路：當你沒有真的推進的時候，你根本不知道自己會遇到什麼困難。互聯網公司的做法是進行AB測試，而最聰明的人生設計方法，是做一個「AB人生原型」，然後開始小範圍試錯。

比如說你可以請假去大城市或者老家試著找找工作，看看有什麼機會，會遇到什麼樣的老闆。在你想去的行業和領域中結識一些業內人士，聽他們聊聊自己真實的工作，看看自己是否感到興奮；研究幾個小領域，看看自己是否喜歡鑽研；嘗試寫作、線上分享，或者主動運營一項小業務，觀察大家是否有不錯的反饋？

這些嘗試的確會佔用你的部分時間成本，但是成本遠遠沒有你想像的那麼高——也就是3天假期能夠搞定的事。相比在焦慮、猶豫中來回搖擺的心力交瘁，探索本身就是一件快樂、有趣，而且效率更高的事情。而且，你在嘗試中學到的東西，也會迭代到未來的新選項中去。

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