假如我有個孩子

今年過年回家的時候，跟朋友出來壓馬路時，不經意間就會發現不管是大街上，還是巷子里，貌似多了好幾家做教育的培訓機構。不管是晚托班啊，還是藝術類的輔導班，隔不遠的距離就會有一個。有的是在街上的門面房，更多的就是在自己的住宅房裡。

農村嘛，房子沒城市裡那麼貴。早在15年前都還是瓦房居多，如今吶，誰家還沒有個四五百平兩三層的樓房啊。平日里，鎮上的年輕人都去城裡打拚事業了。房間又大人又少，家鄉人能把空房間利用起來，也算是資源的充分利用了。

那些個輔導班看著牌面還挺大的，甚至有不少名字都是大品牌的呢，至於有沒有營業執照，有沒有加盟許可證，這些好像也沒那麼重要。

看著家鄉的這種變化，有點為家鄉的進步感到開心，同時也有些擔憂。

我想到了自己在大學裡的一些家教，帶輔導班的經歷。我覺得現在城裡的孩子很辛苦，僅僅是小學就有寫不完的作業。一方面學校提倡素質教育，一方面老師為了成績又會布置好多作業。寫完了學校的作業後，孩子基本還有自己的課外作業，這個不是父母要求的就是輔導班老師要求的。完事兒還有時間的話，家長還會給孩子報個特長班，有的一個不夠還要報兩個。總之，孩子的時間被排得滿滿的，所有的家長都怕自己的孩子輸在起跑線上。

也難怪現在的孩子都比較厭學了，一味的填充，灌輸，任誰都會受不了的。時間被排得滿滿的，孩子根本就沒有自己思考的空間，也沒有時間去發展自己真正喜歡的東西。

看著現在城市裡的孩子，再想想自己。我很慶幸父母是農村的，很慶幸自己早早地就出生了。印象中對於成績，我從未讓父母操過心。作業也幾乎都是在學校就早早地完成了。小學、初中，滿滿的都是童年快樂的回憶。

想想這個社會，有時真的挺難理解的。都說文憑不值錢，可是學區房卻貴得要死。都說孩子綜合素質最重要，可是老師和家長關心的，貌似永遠都是成績第一。

我有個學長，是個很能折騰，很優秀的一個人。早在大一入學，無論是學習成績，還是社團活動，還是自己創業賺錢，每一個系統，都做到了極致。他是個很有思想，充滿正能量的一個人。

早在大三時，他就自己創業。做了早教這一塊，是專門針對學前兒童私人陪教的。現在主要在上海、南京、蘇州這幾個大城市都有分公司。看他朋友圈感覺他公司經營地還不錯。

早在我還沒畢業時，他就向我拋出了橄欖枝。想讓我加入他的公司，讓我同他一起開拓早教市場。畢竟大學時，曾跟他一起創過業，一起折騰過，大概是比較了解我的為人。可是當時我給委婉地拒絕了。

也許是貧窮限制了我的想像。我根本想像不出，大城市的家長事業究竟有多繁忙，陪伴孩子的時間都沒有；我也想像不出，讓大學生去陪伴孩子的童年能給孩子帶來多大的成長；我更想像不出，孩子這麼小，每天就花幾百塊錢去陪教，等把孩子供到讀大學，這該是怎樣的一筆開銷？根本沒法想像。

理解不了這個社會的教育，我想，如果我有一個孩子，我會怎樣去對他？

我覺得，我不會讓他去報名任何的輔導班、晚托班。在他小的時候，我會讓他按照自己的興趣充分地享受自己的童年。回老家農村時，我會帶他去河裡捉魚摸龍蝦；去地里乾乾農活，體會上一輩的生活。在城裡，也會帶他玩城裡孩子玩的那些遊樂場的東西，吃各種各樣好吃的。總之，城裡孩子享受的吃喝玩樂，會讓他接觸。農村孩子的生活，也會讓他體驗。

還有最重要的一點，就是在他初中之前，我會帶著他用半年到一年的時間去環遊中國。我想讓他在年紀輕輕時，就領略到無限的風土人情，山河風景。我想讓他充分地融入自然，體驗不一樣的生活。

一路上，我會給他講相關的地理、歷史；我會給他講各種有趣的故事；我會讓他學會野外生活的技巧；我會給他分析事物背後的道理與意義；晚上我會讓他每天堅持寫點東西，總結下當天的收穫；我會讓他把學校的書帶上，不至於落下太多的東西；面對路途的困難，我會鼓勵啟發他該怎麼做······一年的朝夕相伴，一年的風雨與共，一年的成長體驗。

當他再次回到學校時，跟老師同學介紹他自己：我曾經跟著我的老爸一起環遊了中國。我想，那是何等的自信，那是何等地讓人刮目相看。幾代人都不一定能夠實現的，他年紀輕輕就實現了。

這時候，我覺得他會成為全校師生的焦點。他體育不會差，他文章會寫得很出色，他的思想會很有深意，他的地理、歷史會很棒，他的學習興趣會很濃，他解決問題的能力會很強，他動手能力肯定不錯，他的眼界會很開闊，他的心態會非常的好······

罷了，今天先意淫到這裡，前提是我得趕緊有個女朋友。如果她願意，更期待我們可以一家三口環遊中國。

——文章完——

寫在後面：

我想老有所憶，用笨拙的文筆記錄點滴；

如果可以，我願一天一記。

人的認知總是不斷更新的，

期待看到的朋友能給我些建議。

分享幾個故事，推薦幾本書籍。

可以是文學，也可以是經濟；

可以是情感，也可以是地理······

只要有助於認識這個世界，來者不拒。

彬彬有禮，不勝感激！

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