10年後，不會編程的孩子，就像現在不會英語的孩子一樣讓人焦慮

最新 04-25

不當程序員，就不用學編程了嗎

最近幾年越來越多的朋友問我：「你家小孩有沒有學編程？」

作為一個文科生，第一次聽到這麼高深的東西。

在我的眼裡，編程是這樣子的：

兒童編程和程序員的編程有什麼區別

歸於一句話「孩子編程看興趣，大人編程看薪水。」

兒童編程使用簡易的編程軟體進行編程思想和思維方式的鍛煉，核心的理念是在把計算機編程融合孩子興趣的同時，加強孩子思維能力的鍛煉，在中國的大多數的兒童編程學習中，均將學科知識與編程知識相融合的方式進行授課教學。

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這在中國是有一定原因的：傳統的中國式教育是以升學為目的的，只有將學科知識融入到編程學習中，家長才會樂於讓孩子去接觸。而成人的程序編程主要學的是程序語法的應用和實踐，他主要偏向的是計算機編程的項目開發。

兒童編程有以下這些優點：

1、入門簡單，無關原有編程基礎，適合中小學學生初次學習編程語言時使用；

2、內容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪製設計功能；

3、通過編程，讓學生在學習過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創新的思維方式，學會提出問題，解決問題；

麻省理工學院曾經為少兒開發一個圖形化的編程工具叫Scratch，在這個網站上，有幾百萬個由小孩子編程完成的遊戲、動畫等作品。

Scratch的創始人曾在Ted演講上講述過他母親的故事：

他83歲的母親用 Scratch 網站，為他製作了一張生日賀卡。

我的老母親並不是要成為程序設計員或計算機科學家。

製作這個作品使她能夠將自己與關心的人聯繫起來。

這段話讓我很有感觸。其實編程，就像閱讀。難道我們是想要孩子成為學者或者作家，才要他們閱讀的嗎？並不是！只因為閱讀和表達的技能在任何地方都能用到。

所以編程，其實也是用另外一種語言來表達而已。

而今天的很多人，長時間玩手機、電腦，卻很少用新技術來創造或者表達。這就像一個人會閱讀，卻不會寫作一樣。

與其讓孩子玩遊戲；不如讓孩子做編程

小瓦總結了圖形化編程三大好處：

1、可以培養邏輯思維能力。在大年齡段孩子學習圖形化編程時，會涉及許多數學知識，孩子需要結合學校內學到的數學知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越來越豐富，創作能力也越來越強。

2、可以提高學習的主動性。在課堂上，鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science（科學），Technology（技術），Engineering（工程），Arts（藝術），Maths（數學）等多個領域的知識。讓孩子們彼此分享他們自己的編程作品，互相提出改進方法方式，這個過程會大大激勵孩子的成就感和學習慾望。

3、可以激發創造力。圖形化編程的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想像力，而在動手創作過程中，他們的學習積極性、想像力和創造力會得到極大的鍛煉。在專業的指導下，孩子只要敢想，就能完成他們心目中的想法。

前央視主持人張泉靈曾說：