《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、辭彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。

詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。因此，一些聲律方面的著作也應運而生，而其中清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》，則是其中較有代表性的一種。

聲律啟蒙·一東

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。

來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。

三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。

人間清暑殿，天上廣寒宮。

兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。

兩鬢風霜，途次早行之客。

一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

釋義：

雲和雨相對，雪和風相對，晚照和晴空相對。

飛來的大雁與飛走的燕子相對，回巢的鳥兒與鳴蟲相對。

三尺長的劍對立鈞重的弓，嶺北地區和江東地區相對。

人間有消夏的清暑殿，天上有清冷的廣寒宮。

河兩岸晨霧繚繞，楊柳碧綠；經春雨清洗後，園中的杏花更顯艷紅。

風塵僕僕的旅人，兩鬢斑白，早早就起床趕路；

傍晚時分，一位老翁披著蓑衣，在濛濛細雨中靜靜垂釣。

關注我們，一起學習聲律啟蒙

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！