培養孩子的藝術「細菌」
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我現在是一個毫無藝術細菌的人，不會唱歌不會畫畫。但是我印象中，我小時候也會唱歌，也會畫畫，但為什麼長大之後就完全不會了呢？
其實每個小孩子都是天生的藝術家，而藝術細菌這東西也是用進廢退的，由於我常年不用，漸漸就喪失了這種能力，那麼如何避免孩子重蹈覆轍？談談我對藝術教育的看法。
從本質上來說，藝術就是一個人對世界認知的主觀表達。當一個原始人走在樹林中聽到歡快的鳥叫聲，自己心情愉悅，自然就會哼唱類似鳥叫的旋律。當梵高內心糾結和壓抑的時候，這種感情就通過扭曲的星空體現出來。所以首先，藝術體現的是一個人對世界的認知，所以學習藝術，能夠加深孩子對世界的認知。另一方面，藝術又是主觀的，屬於個人輸出的一種方式。
孩子學習藝術不要抱太功利的思想，一開始就報什麼畫畫班，音樂班，而是要將藝術看做孩子大腦和身體正常發育的一種手段，學習音樂可以鍛煉孩子的節奏感，學習樂器可以鍛煉手腦協調能力，學習畫畫可以鍛煉孩子的空間想像能力和手指的精細化能力。即時孩子最後成不了藝術大師，只要他們通過這些藝術行為鍛煉了大腦和身體，我們的付出就是值得的。而不是花了錢，最後培養了孩子對某一項技能的厭惡。
對於音樂，音樂的好處真的很多，他可以讓孩子更容易交到朋友，融入集體。玩樂器可以延長孩子學習語言的敏感期。樂器可以促進腦部胼胝體的發育，有助於全腦的協調配合。
學習音樂，首先要給孩子提供多樣的音樂體驗，讓孩子多聽，不僅聽廣場舞，而且聽古典樂，給孩子充分的刺激。要鼓勵孩子模仿歌唱和律動，鼓勵孩子通過音樂和樂器，即興地去表達。大腦天生愛節奏，要通過節奏學習音樂和語言。
對於畫畫，我覺得畫畫更能夠體現孩子的想像力和創造力。我有個小侄兒特別愛畫畫，然後我看他畫的畫，第一個特點就是線條特別多，第二個特點就是色彩特別亮麗。他父親說這孩子就是亂畫，畫的不好也不像。但是我告訴他，這孩子畫的挺好。給我們來說，首先不知道畫什麼，但是孩子的想像力很好，他畫的東西都是我們想不到的，第二，我們想畫一個東西，但是畫不出來。可是孩子不一樣，他想畫的東西自己可以畫出來，我說有了這兩點，那我們就應該倍加珍惜孩子的這份天賦。
畫畫幾乎是孩子在這個世界上創造出的第一項事物，通過拖拽筆尖，他發現能夠留下不同的痕迹，這就會刺激他不斷去創造，所以孩子愛亂塗亂畫完全就是在嘗試新的技能，所以也不要吝嗇那一兩個牆面，就留給孩子盡情地去揮灑吧。當孩子的塗鴉能夠上升到具體的人物或者實物的時候，恭喜你，孩子已經具有了抽象思維能力和將這種抽象思維表達出來的能力，這是他們大腦發育的重要里程碑。
所以，對於藝術，對於音樂和美術，我對小糖果的態度是，他一定要學習音樂和美術，但那純粹是為了鍛煉他的大腦和身體，至於要學成什麼樣子，我倒沒有太高的期望，如果他是願意走專業化道路，我當然全力支持，如果只是玩玩，那也無所謂。
最後，再次推薦得到APP和《Dr魏的家庭育兒寶典》。
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