愛如潮水，好評如潮
到今天，一凡的音頻課程《呵護藝術的天賦》上線已經16天吶，這些天來，收到大量來自聽眾朋友們的反饋，簡直是~愛如潮水~好評如潮~
感謝大家！
下面，分享一凡在課程互動區的精彩問答，乾貨滿滿，愛滿滿，勤奮有愛的一凡。
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嘻嘻嘻：
一凡老師，我坐著聽你的音頻就會瞌睡，於是就乾脆躺到床上聽，果真睡了一會兒，醒來後繼續聽，又睡著了，都是很短暫的睡著，再醒來的時候就睡不著了，一氣呵成把課都聽完了，我非常認同你的觀點，以前我都是臨摹簡筆畫，因為自己想畫的東西畫不出來，現在稍微有點勇氣了，可以向內看，看看自己想表達什麼，畫什麼，謝謝你。
一凡：
親愛的嘻嘻嘻，看來聽課的過程很舒服呀！都有點羨慕你了 我希望自己的課給人行雲流水自然而然的感覺，像藝術一樣有心意和樸素，像經典教材一樣框架紮實、結構嚴密、邏輯清晰、內容豐富。
你不用著急畫，多聽幾遍，把課程的思路和方法內化，遇到合適的時機，激勵出真實的情感再表達??
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liyifan：
表白一凡老師！信息量很大，每天只敢聽一兩節課，還要仔細聽、反覆聽。
小時候被灌輸怎樣畫得正確，但從來沒思考過藝術的本質究竟是什麼。
不過還好我對藝術的興趣沒有完全被磨滅，雖然已經成年了，但我想從現在開始打開自己還不晚，希望慢慢地我可以用畫畫的方式來表達自己。
一凡：
親愛的liyifan，信息量大是因為，第一有時間限制，第二藝術珍貴的東西太多。
所以得跟搞創作一樣的把最豐盛的東西用最小而獨特的形式呈現出來，還得有結構有邏輯有細節有真愛，嗯，這就是藝術！
按你的節奏聽課，按你的體驗、感受、思考、方法研究發明你的畫吧。
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tasako：
老師的聲音和語言聽起來都好美～剛聽到第2課，想問下，提到的書法是什麼意思？是給孩子準備毛筆讓他揮灑自如，還是接觸一些書法的東西？
一凡：
親愛的tasako，你敏銳地意識到了我說的並不是「學書法」，而是「使用毛筆」這種材料。
大部分書法班在教「規矩」，早期學書法也是從筆畫結構起，對性格有規訓，不是很契合兒童的天性。
而僅僅使用毛筆，只需用得自在自由，想怎麼畫便怎麼畫就好。不考慮「像書法、像國畫」，才能給天性留出空間激發可能性。
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麵包海星：
一凡老師的文字十分精準又能做到淺顯易懂，邏輯系統清晰同時又很有靈性。一凡老師的聲音也十分清雅溫柔，但同時一凡老師又對自己有著十分中肯的自信。
一凡老師的課我覺得不僅在講藝術，也能讓人重新而且敢於以一種藝術的氣質去看待人生和生命。
之前在李雪微博上看到一凡老師的問答，就喜歡您的觀點和文字的風格。看了課程介紹，很快決定學習這門課程了。一切的相遇都是緣分，很開心聽到您的課程，我覺得您也很適合出書。
一凡：
親愛的麵包海星，我在課程里的每一份用心用意，你都看見了，真是驚喜和溫暖。
藝術難講在於不可講，但為了教育又必須講，所以在符合本質的基礎上，搭建紮實合理的框架和系統，善用邏輯的力量，再配備關鍵的方法作棟樑，最後保持一氣呵成的流暢與靈氣。
感謝被你理解！
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小藍媽：
在培訓機構的老師，大部分都是藝術類職業技術學也遠的畢業生然後出來做的，這樣的老師怎麼樣呢？還是必須要找正規大學畢業的老師呢？
一凡：
親愛的小藍媽，你說的問題是藝術教育的關鍵問題。公共教育的水平和高度幾乎全部取決於老師，而現狀如何是有目共睹的。
我的建議是，在你能力所及給孩子請最好的老師。如何選，感受和消化音頻課程，你就會有感覺。
一個判斷訣竅是觀察：①老師自己畫畫是否充滿熱愛，②能否以孩子為中心。祝遇良師！
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李芳：
請問老師，家裡兩個女孩，7歲和5歲，最近一年就愛畫公主王子。
一凡：
親愛的李芳，嘗試多和你的寶貝溝通，仔細聽她們說、體驗她們的感受、沿著她們想像力的線索，你就知道比畫畫更重要的，是孩子畫畫時的感受。然後再看看還有沒有困惑，以及提出具體的問題。
李芳：
雖然畫的姿態外觀都是有所變化的，但主題一直比較單一。大人可以做的就是豐富孩子感官體驗，多接觸真實生活大自然。等她慢慢過渡是嗎。還可以做什麼？
一凡：
親愛的李芳，看來你理解了我剛才的建議了，棒棒噠！是的，技術是自己長出來的。老師以極度敏銳去發現孩子的眼、手、心、腦如何配合，在合適的時機給予簡潔、精準、恰如其分的提議。家長負責提供豐富的生活，和孩子一起體驗。
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安心：
老師，請教一下激發5歲半孩子的繪畫興趣的引導的方法有哪些？在家讓孩子畫畫，孩子總是畫的很簡單，每次畫完我都會問他畫的內容，希望他講個故事，但並不評論畫的好不好。
比如我們出門去看油菜花田，回來讓他畫，他就畫兩三朵，我引導他多畫一些變成一片畫出花田的特色，他不是很樂意感覺他自己不太擅長從繪畫上表達他自己的想法我也希望學習到引導的方法。
一凡：
親愛的安心，當你問他內容的時候，是你沒有從畫里「看見」。
首先，畫本身就是內容，無須再作講述。其次，五歲的孩子表述不了內心複雜的感受，所以才通過畫來傳達，考驗家長的耐心、感受力、想像力。
畫面就是內容，不必須有故事。仔細聽聽3~7歲那節課吧
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糖：
請問一下，您提到的年齡是周歲嗎？
一凡：
親愛的糖，年齡段劃分是根據教學經驗和學制考慮的，可上下浮動一到兩歲。
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紫蘇苑：
老師，您好，我這個人從小沒怎麼畫過，現在對基本的線條都不會，需要從哪裡開始，買書參考嗎？
一凡：
親愛的紫蘇苑，聽3~7歲那節課學習觀察和感受，聽8~12歲那三節課了解學習框架和關鍵方法，聽成年人出奇制勝學畫畫那節課找到表達的慾望。
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卉吖吖：
聽了試聽果斷來買，還以為大幾千的課程呢！兩百不到就能收聽這麼棒的藝術教育課程，太超值了，感謝李雪的平台！謝謝一凡老師的發心！
一凡：
親愛的卉吖吖，覺得超值就再加把勁兒，全部慢慢吸收吧我期待這個課被喜歡畫畫的孩子的家長聽到，被有志於藝術教育的教師聽到，被想接受中正開闊的藝術啟蒙的人聽到。
成人持有正確的觀念，兒童才有滋養的土壤。
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Liz z Z：
一凡老師的內容，質量太高了！我真的是豎起耳朵、一字一句聽的，聽得身心舒暢。愛您
一凡：
親愛的Liz z Z，在你形象的描述里看見你了，你的感受也感染了我，也愛你
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winsie：
聽完了一凡老師的課，更堅定了我先去學水彩的想法，朋友一直跟我說素描是基礎是功底，但是作為一個成年了時間不多想享受繪畫樂趣的人來說，決定先學有意思的顏色和情感自如表達。很謝謝一凡老師用心的課程，受益良多。
一凡：
親愛的winsie，看到你說「想享受繪畫樂趣」，我特別感動，淚目，為你能尊重自己的感受高興，窮理盡性去表達吧。
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丁丁：
聽了老師的課，心裡特別難受。小時候喜歡畫畫，可惜沒人在意，還被學校老師打擊過，就放棄了。
現在想培養孩子的繪畫興趣，可是他們似乎不是很感興趣，這樣的情況是該放棄引導他們畫畫呢？還是有好的方法能吸引他們呢？求教！
一凡：
親愛的丁丁，理解你因為童年沒有經歷過好的藝術教育感到難受和遺憾，希望這個藝術教育課能給你慰藉。
不是每個孩子都喜歡畫畫這個行為（注意是「行為」），但只要他們有豐富的生活和表達欲，嘗試其他非繪畫的行為也沒可以呀。
仔細聽適合你的孩子年齡的課，按照核心的思路和關鍵的方法，補上你基於對自己孩子了解而生的創造力！開放可能性吧！
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徐婷：
一凡老師清晰、深入的講解，讓我這個從沒怎麼接觸過美術的人也會深深沉醉於其中。這裡講的不僅是美術、藝術，還有更真實、純粹，貼近生活的智慧。心情灰暗無力的時候忍不住要找出來反覆聆聽，溫暖、感動、有力量。謝謝。
一凡：
親愛的徐婷，你說的一字一詞一句都是對藝術、藝術教育真正的理解。你的感受力、覺知力、表達的能力，都太棒了！
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留痕：
我的孩子五歲半，他只喜歡畫簡單線條的各種車子，除非我問他你的車禍現場怎麼沒有消防員，醫生，他才會補一補，也不畫車子周圍的場景。手指畫顏料也不畫什麼，各種顏色塗到紙上就完事了，問他畫的是什麼他也說不上來，我都在想是不是他對畫畫不感興趣，我不知道是不是我不會引導的原因。
大膽：
五歲的孩子要聽他畫的內容，而不是告訴他的畫面缺什麼，介紹你看，培養孩子從畫畫開始，你會找到答案。
一凡：
親愛的大膽，你的建議棒棒噠！
親愛的留痕，車禍現場為什麼一定要有消防員、醫生？你的孩子親歷過或見過消防救險、救死扶傷嘛？如果沒有，他就編造不出來，你的孩子很誠實。
家長不要想和判斷孩子對畫畫有沒有興趣，他說有就是有，他想畫就畫，想畫什麼就畫什麼，畫到嗨畫到爽畫到自我滿足就行。
7歲之前，家長的功課是提供豐富的生活體驗???
留痕：
嗯嗯，謝謝一凡老師的答覆，受益匪淺。自己對藝術的了解也是從孩子需要啟蒙的時候開始的，之前也看過一些美術的啟蒙類的書但是還是運用的時候還是存在疑惑，因為那些書案例里的小朋友畫得內容都很豐富，所以才覺得自己的孩子是不是對畫畫不感興趣。對我們這種想引導孩子卻沒有底子的家長來說，您的這個課程真好。
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小葉子：
不得不，不滿地說一句，很多天也不知在互動區留言什麼，終於某天有感覺了，想在互動區留個言，互相看見吧，消息怎麼就發不出去。好幾次這樣，這讓人很鬱悶，你看武老師的得到專欄里的留言，幾百上千字也能留言，為啥初心心理一百個字的留言都沒法發送？
一凡：
親愛的小葉子，我把你的「不滿」截圖發給後台的技術老師了，謝謝你從用戶體驗提出有益於技術提升的建議。
看你的留言好可愛，就像看一個孩子在自言自語，很認真很沉浸。
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"cookie：
老師，我想重新學畫，我高中開始學素描，大學時候開始荒廢，因為教育式繪畫不想畫下去，現在工作了，好想重新學起來，怎麼才能重新學起來~之後的課程能說說成年人學畫的更多嗎？
一凡：
親愛的"cookie，好開心看見你在課程里升起再次學習的願望！如果你有「基礎」又受困於「基礎」，就把自己放空，像個初學者一樣。
反覆聽3~18歲的那些課，理解一點就動手畫畫，再穿插聽第12課。第12課是破除迷信，之前的課是指出方向和點明方法，你有悟性發明契合你個人特點的實踐方式。
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大道容一：
親愛的一凡老師，聽了你的課深受啟發。我的孩子16歲，非常喜歡畫漫畫，自己琢磨各種技巧和類型，並設定這種人設和劇情。沒有學過素描，之前也沒進行其他訓練，那麼作為家長怎麼做才能支持她呢？
一凡：
親愛的大道容一，你深受啟發太棒了，祝賀你有大大的收穫！你的孩子是會學習的學霸，熱愛和研究產出真正的學霸。家長怎麼支持孩子，取決於孩子的目標，你要先問他想做什麼，然後才好根據目標設計路線。藝術教育尤其因人而生長。
大道容一：
真開心一凡老師的衷心回復，好感動！她對自己職業定位非常清晰，希望做動漫劇情編劇、漫畫設計等。她已經深入研究這行業的生存發展狀況，和收入狀況了。
我雖然一直支持她畫漫畫，但對她從事這個行業多有疑慮，因為不了解，擔心競爭壓力大，能否有所成績，甚至擔心她不能養活自己。所以這種疑慮讓她也不敢大膽追求自己的夢想，愛畫又不敢考專業學校。
聽了你的課，經過慎重思考，決定還是全力支持她追求自己的目標，無論結果如何，終究要為自己盡情活過才最重要，其他專業畢業也不一定能從事專業相關工作，所以何必再浪費精力時間和金錢做自己不喜愛的事呢。不過，我目前對動漫行業依然一無所知，不知道該做什麼？還在是不是要考專業美術院系？
一凡：
親愛的大道容一，你的孩子已經做了調查，她很有主動性和能力，作為家長可以按照她的計劃一條一條提供幫助。去研究動漫做得最好的那群人的學習經歷、工作經歷，會有啟發。想辦法去認識去靠近這些人，和最好的老師、榜樣學。
大道容一：
多謝一凡老師。她確實在這樣做了。看來我所能做的，就是全力配合，予以精神鼓勵和物質支持了。
一凡：
親愛的大道容一，你是真好的媽媽呢！我以為，家長對孩子切實的幫助，是問他們：「你需要什麼？你需要我怎麼幫你？」 再看看自己有什麼、給不給得了，給得了就慷慨地給，給不了就創造條件，找更能幫助孩子的人，幫助他們穩健地接近理想。
大道容一：
謝謝一凡老師！你說得很有道理，我也明白了。我的孩子目前最大的問題是不自信。她默默地了這些事，可是當我問她要不要學習素描或考專業院校時，她會說她學素描來不及了，她太大了；她想上專業院校，可是別人不要她。這種矛盾讓我無所適從。
這些問題我在你的課中找到了答案。我反思自己，原來對畫畫的態度骨子裡一直是，玩玩可以，但以此為業，風險太大。也許這種態度潛移默化影響了她。我把尼對她的評價告訴她，她表現出極度的不好意思，和不自信，認為我把她想太好了。
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Spacy：
一凡老師，您第二課說的自由揮灑可以舉例說說嗎？寶寶現在七個月，後面我打算陪她玩手指畫、剪海綿印畫等等，您講的自由揮灑的狀態讓人感覺很暢快，也是之前沒有聽說過的新知識點，想聽您具體講講，謝謝！
一凡：
親愛的Spacy，對~3歲的孩子，家長尊循一個原則，如果是非專業，如果認為自己不夠精深於藝術，就敬畏孩子自己探索，不引導、不示範，只是陪伴、觀察、欣賞。
先打紮實愛的基礎，藝術的基礎在後面，跨時漫長，跨域遼闊，不用著急。
「手指畫」「海面畫」這些是概念性技術性的分類，不要套用在孩子身上，而要根據你孩子的行為和需要選材料。
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大膽：
作為一個培訓班的老師，我害怕學生作品無法像傳統意義上的好畫，被家長厭棄，這個真的很矛盾，望一凡老師點撥。
一凡：
親愛的大膽，熟悉繪畫、藝術的發展，就會知道現在所謂「傳統意義上的好畫」，很多在當時都是異軍突起的。在表面像過去的好畫，這是很糟糕的，那說明在複製。學生需要會研究和敢嘗試，家長更需要啟蒙和學習，這是教育在發揮作用，是很難，但值得做！找志同道合的人會快樂一些。
大膽：
其實我也很久沒有碰畫上，這次是因為趕鴨子上架，頂一下別人，想我這種04年大二轉設計的人，如何教剛剛11歲的孩子畫色彩好難，他們剛起步推薦教材之類吧~
一凡：
親愛的大膽，其實，並不是「教學生」，教育更像一種影響。你熱愛繪畫、熱愛藝術、無休無止地想創作、無始無終地在研究，這種熱情和探索，會讓你有很真實珍貴的體驗分享，這能激發你的學生去主動學習。好老師啟發和激發學生。
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李梅：
尊敬的一凡老師：您好！您在第二課特別提到了毛筆（借鑒書法的智慧培養孩子）：敏感，靈動；書法有自如和流動的力量！……請問3~8歲的孩子學習毛筆書法聽聽您的見解！
一凡：
親愛的李梅，我是畫畫的人，從繪畫的角度看，書法就是線條、結構、框架、布局。不同的線條、結構、框架、布局對人的影響不同。
這階段用毛筆，意不在練字和練規矩，而在讓孩子感受線條、結構、框架、布局，契合自己的性格、符合現實的生活，收穫多樣和自由的感覺。
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茜：
聽不懂
沈敏：
我想你是沒有理解教育的含義，也沒有認真去聽，你在期待高深的理論。最高深的東西其實都是最簡單的道理，這才是教育的真相。
把淺顯弄難不是本事，把難變淺顯才是能力是智慧。把簡單歸還簡單，是良心。
孩子們最需要的就是簡單的還原真實，這樣才能沒有障礙的了解藝術學習的真相，了解藝術與教育的本質，輕鬆無負擔地進入學習。多好的課程，為你的學習理解表示遺憾。
一凡：
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柳 慧婷：
即使是受過專業藝術教育的藝術家，聽到一凡的講述都覺得醍醐灌頂，原來藝術教育是需要學習的。
她一個內心極細膩與敏感的藝術家，一個對於藝術普及有使命感的教育者，道出了一個對人性的關注的藝術教育課程，也道出了藝術教育的精髓。
一凡：
親愛的柳 慧婷，見文如見人，有一種內心的溫情和覺知的力量。你觀察到、感受到、理解到藝術和藝術教育的核心了。謝謝你這麼一個好藝術家也開始做教學了！
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魚魚游：
講得太棒了，每一課都聽了好幾遍，認真做筆記。
一凡：
親愛的魚魚游，天才老師也要向學霸同學致敬！希望這些內容經過你的消化，都變成你的滋養和力量！謝謝你愛這個課！
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艾戈：
孩子三歲半，希望孩子能愛上畫畫，能享受畫畫。正在糾結要不要給孩子報美術培訓班？報什麼樣的培訓班？
一凡：
親愛的艾戈，如果想讓孩子愛上畫畫、享受畫畫，你最好也愛畫畫、享受畫畫，或者讓身邊有這樣的人。沒有比耳濡目染更贊的影響了。
家長在這時期需要創造豐富的生活體驗，提供多樣的繪畫工具。7歲前，家人是首要的老師。
當你聽完課，懂得藝術和藝術教育的本質，你就會選老師選機構了。
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親愛的婉玲：
聽了第一節課，就非常非常的喜歡。希望自己通過學習，可以找到自己的藝術之路。
一凡：
親愛的親愛的婉玲，有好的開始真是幸事！願你和課程相互作伴，在找你的藝術之路的時期，相互賦能。過程中釋放你所有的能力，珍惜每一個問題，這都是潛力、方向、方法所在。課程是魔法棒，你最知道怎麼用好了。
收到大家的愛意一凡充滿幹勁。下面，還有好多的表揚啊，限於篇幅，提取部分，大家隨意感受一下吧
@突然想叫哈喇子我是孔德惠：遇到這樣的老師，是多麼的幸運！！！感恩李雪的推薦。
@May力女子：如此心思細膩柔和的老師真是愛呀！不說了，我要賺錢去了！（允悲）
@麥克爾喬丹：一凡老師春風化雨
@春知燕語：一直聽到現在，只能說太好的課程。放給孩子聽，她說這個老師真好，她在哪裡啊？告訴她是中央美術學院的老師，她說她要考這個學校
@peacemaggie：聽到第四節，反覆聽，不止美術對很多東西都有啟發，希望一凡老師繼續出課
@芷含V博：希望老師出書
@鹹魚之樂GG：好好，壯壯也想上課了
@嘻嘻哈哈嘛嘛咪呀：今天聽了第二課，很受益
@mushroom-羅：直指教育的本質，並不只是藝術教育，徐冰老師德高望重，看得寫得肯定比我深多了。
@雨林蘑菇周：已毫無猶豫地下單購買了！
@現狀是一個孤獨：我想說這課比李雪的課對我觸動大，聽的我好想哭，我小時候受了多少壓抑委屈傷害，不是學畫畫，就是心靈上的禁錮。聽李雪的課總感覺有一個點卡著讓我有點壓抑不被理解，這個雖然是講藝術，但是被理解的更深刻最深的東西被觸動到了。對李雪我會產生我憑什麼要聽你的這種想法，但是聽一凡說話，我感覺我不用刻意去接受，就像水一樣從心裡流過去了，不用去想我是喜歡還是討厭這個人要不要相信這個人這些。
@豆小小0528：嗯嗯，我試聽了馬上就下單買了音頻。一凡老師的聲音能直擊我的內心，忍不住的情緒上揚。
@禕禕的麻麻：掃碼聽了試聽，聽了幾句就果斷下單了。說的太好了。我兒子特別喜歡畫畫，但是現在的畫班跟老師說的一樣，千奇百怪的班，一節課臨摹一幅畫都是好的了，奇葩的是給畫畫的孩子考試定級。所以我就在家自己引導孩子。但是擔心自己不專業，小地方又沒什麼大機構。這個課真是太是時候了。
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