「什麼幼升小？滾蛋！」
小孩子的學校召開了一次家長會，針對我們這些滿了三歲符合進入普通幼兒園孩子的家長們。
因為小孩子的學校起先是一所幼托類的學校。簡而言之，就是在我們這個國家，政府沒有為三足歲之前的孩子成立學校——你得在家或者自己披頭散髮、或者拖累父母、或者一擲千金請個保姆，把孩子養到三歲，教會他自己吃飯穿衣上廁所，然後才能進入幼兒園。
（這個國家口口聲聲讓我們大手牽小手飛奔入小康，卻連嬰孩都無處託付，還能讓人說什麼？）
而小孩子的學校就是這麼一所在上海為數不多，可以將不足三歲的幼孩託付進去的私立學校。
在小孩子一歲多尚且走路蹣跚、未學會說話、更別提自己吃飯穿衣之時，我便頂著身邊的輿論壓力，將他和一大包紙尿片一同送了進去，同我一起過起了朝九晚五，沒有寒暑假、只在國定假日休息的日子。
他每天都很快樂，開朗又有愛，學會了很多，偶爾吟詩作對給我帶來意外驚喜。
這對我來說，已經足夠，值回票價。
家長會的主旨很明確，小朋友三歲過後，你們有了更多的選擇，可以去或公立或民辦（私立）的幼兒園，這裡會留下的孩子也不會很多。而就針對這十幾個小孩子，學校會教給他們什麼。
我心中居然湧起一陣感動。
母親總說學校里給孩子做飯比家裡簡單得多——「一個人的飯也是這樣做，十個人的飯也是這樣做，越多人吃越是簡單。」
我很贊同，家中只有我和兒子吃飯時，買菜煮飯洗碗，一切步驟都無法略過，卻只得兩個人吃、還要浪費，忙進忙出覺得辛苦又有些無味。
就為了十幾個人開的小班，做足功課，投入的心力是與外面百來人的學校相同的。
我小時候沒有上過幼兒園，確切來說，在六歲進入小學之前，從沒接受過任何制度化規範化的學前教育。
在我母親的回憶中，我只在尚未學步（那推算起來是不足一歲）的時候被送去過家門口的私人託兒所。所謂私人託兒所，就是一對夫妻，男的負責燒飯打掃，女的照顧幾個小孩子這樣的家庭式託兒所。
反正那個年代，這種事兒也是不足為奇的，哪像現在什麼幼升小、小升初、中考、高考，社會總動員，搞得如此大陣仗。
祖父母那代、父母那代，都要為生計忙碌，吃飽飯才最重要，小孩子書讀得好不好，都隨緣的。
後來父母出了國，我被姨母帶去外地生活了一段時間。要入學了，又回到上海，家門口隔壁弄堂里的小學一送，就背起小書包了。
那弄堂里的小學在一個碩大的垃圾桶旁邊，後來還跟別的小學合併過一次，從一個碩大的垃圾桶旁，搬到了另一個碩大的垃圾桶旁。而我，就這樣一路讀上去，考重點初中，升重點高中，考名牌大學，再申請到獎學金到英國留學。
一路讀來，毫無壓力。
父母好似永遠都在外面忙著賺錢，直到我以高出錄取分數線很多分考上大學時，他們才在旁人的艷羨目光中，有了丁點sense知曉女兒好像是個學霸。
渾渾噩噩、稀里糊塗之中，就這麼走完了學生生涯。
不是來拉仇恨的，只想告訴你們，讀書是與天分有關的事兒，不能強求。當然，我的例子也足以證明，讀書也沒什麼遺傳，我們祖宗三代大概也跟書香門第無緣，依然可以出學霸。
而我們這種孩提時代被「放養」在上海沿街老房子、小弄堂里的孩子，跟現如今的孩子是擁有截然不同屬性的。
父親總說，那時他作為90年代改革開放第一批個體戶，在做服裝批發生意，成日有些常熟的供應商把貨帶上來。而我大概只得四五歲的年紀，在家門口看到背著大包小包的過路人，會一副熟練又機靈的模樣、賊兮兮跟人家說，「我爸爸在裡面呢。」
我們這種馬路邊弄堂里長大的「野」孩子，是斷然沒有現如今的小孩那麼優越的物質條件。然而，人長大之後，留在兒時記憶中的，肯定不會是吃過什麼好東西、穿過什麼漂亮衣服、住過什麼好房子，而是跟你一起瘋玩的小夥伴的日常。
比起兒時的我們，現在屁大的孩子要去這個補習班那個補習班，是有點可憐了。
但時代變遷，人要隨大流，太過特立獨行肯定是不對的。好比大家都在接受精英教育，你雖不至於太過苛求，但總不見的讓小孩子再去弄堂里做野孩子。
總而言之，現在聽的最多的一句就是，「現在的社會不一樣了。」好似以前我們個個都是文盲也沒關係，現在卻要每個孩子都精通奧數、能做機器人、游泳射箭下棋，十八般武藝樣樣精通。
可我對孩子學習這件事兒，一直秉持著做好份內事即可，不要刻意強求什麼出類拔萃。
該學習時必然要去學習，特別有興趣的事兒也應該提供條件去培養，但做為孩子的最重要屬性——「玩」，就理應當陪伴他瘋玩。
畢竟童年很短暫，卻是一生回憶。陪伴孩子的日子看來度日如年，卻也是一眨眼的事兒。你能全心全意陪伴他、他願意粘著你的光陰，在人生長河中，何其短暫、何其稍縱即逝。所以，能力範圍內，多陪著玩玩，不要杞人憂天學英語學邏輯學這學那。
他若能有條件進入什麼精英學校，與那非富即貴之子結伴成長，自然是好事兒。但若受限於這樣或那樣的條件、事與願違，又如何呢？
人生之路漫漫，塞翁失馬焉知非福？一個人的智商情商是在人與人的接觸中成長起來的，一枚硬幣永存兩面，沒有什麼是絕對的。
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