怎樣講話會讓人覺得更有邏輯性

充滿理性和智慧的發言會讓人覺得有邏輯。

相反的,蠢話連篇的發言則不會讓人覺得有邏輯。

說話時請融入理性和智慧。

就是「要時常冷靜地、依靠理性並像智者一樣發言」,或者「不要大嗓門、全身使勁、放任感情牽著鼻子或者像劣等生一樣說話」的意思。

來舉個例子。

說「學數學根本一點兒用都沒有,在數學課上學的東西在踏入社會之後一次都沒用上過」這種話的人很少。

因為說這種話的話,會被人當成沒有邏輯思維的人——何止是有沒有邏輯思維的問題,這麼說只會被人當成笨蛋吧。

人不光要尊重邏輯和道理,而且要尊重知識和學問,否則是不行的。

而且,要能夠說出符合尊重這些人身份的發言。

只有尊重這些東西才會被看作是有智慧的人、頭腦 聰明的人,這樣你才離被看作是具有邏輯思維的人更近一步。

另外,「學數學根本一點兒用都沒有,在數學課上學的東西在踏入社會之後一次都沒用上過」這種發言本身就很奇怪。到底哪裡奇怪呢?

1. 這句話暗含了「我踏入社會之後沒用過的學問,都是沒用的學問」的意思。

這種人把「自己沒用過」這個個例放大成了普遍現象,這是非常極端的做法。

2. 這種發言還包含了「我沒把數學弄明白到我能應用的地步」的意思(聽起來就像在宣稱自己是個不知天高地厚的笨蛋一樣)。

3. 還有,「數學是為了應用而生的學問」也是其潛台詞之一,這就表示了他沒發覺——而恰恰大部分人都發覺了——數學能培養人的邏輯思考能力這一事實(這果然還是在宣稱自己是個不知天高地厚的笨蛋嘛)。

這種發言聽起來很奇怪的理由除了123之外還有很多吧。

總之是會讓人聽了之後覺得「唉,果然不好好學數學的話,就會變成這樣腦子一團糨糊的人呢」的發言。

不但要尊重邏輯和道理,更要尊重知識和學問。

科學的發言聽起來充滿理性和智慧。

多採用科學的發言,會使你的說明聽起來更有邏輯。

比如說,在展銷會上——

解說員:「這種新產品很好喝喲。」

參觀客 :「為什麼?」

這時解說員如果說「我覺得很好喝」或者「我喝過很多次了,但是每次都會覺得很好喝」之類的話,是完全沒有說服力的吧。

就算說「很多人都說很好喝」也一樣是沒用的。

但是,如果像下面這麼說的話,多少就會有些說服力了吧。

「這個產品裡邊含有○和△(兩個都是化學物質名),所以在表現出濃厚口感的同時還能給人以清爽的味覺刺激。」

「科學的」並不意味著就一定要使用一堆理科用語。

比如說,下列對話中A的說明,也一樣是科學的。

順便請大家思考一下,這裡所說的「科學的」是什麼意思(跟「有分析的」「有依據的」意思相近對吧)?

「就算是文科的學問,也必須是科學的」——跟這個表達中的「科學的」是一個意思。

A:「這本小說很有意思喲,推薦你也看看。」

B:「哪裡有意思啊?」

A:「每個章節都很短小精悍,故事的展開很快,所以不會膩,也沒有一個讓人不爽的登場人物,所以讀起來感覺很舒坦;而且,故事的發展方向也很簡單易懂,因此,即便對故事的走向抱有很大期待,後邊的展開也不會辜負你的期待,所以很有意思。」

另外,在說明中列舉數字(統計值)也會有「科學的」感覺。

比如下面的例子中,比起C來,D的說明就更科學,說服力也更強。

C:「以我的經驗來看,女生的空間思維能力比男生更差一些呢。」

D:「在某中學生中進行了關於空間圖形的100分滿分的測驗,結果顯示,女生的平均分比男生低了10分以上。看來女生的空間思維能力比男生更差一些呢。」

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書名：一分鐘學習邏輯思維

作者： (日) 小野田博一, 著

出 版 社：清華大學出版社

定價：￥35.00

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