「聽話」就是好孩子嗎？

您好！我們是「好兒女家庭教育諮詢工作室」，正如被譽為「華人管理教育第一人」的余世維教授所說，在中國沒有一個培訓家長如何教育孩子的學校是個悲劇，鑒於此，本平台本著「讓家長更懂教育，讓孩子成為自己」的教育理念，立志為天下父母提供切實可行的教育理念與方法。

對於這樣一個話題，我不知道各位家長有什麼想法，先問大家三個問題：

第一個問題：什麼叫聽話？

第二個問題：孩子為什麼要聽話？

第三個問題：孩子要聽誰的話？

只要家長們能把這三個問題想明白，我保證每一個孩子都是「聽話」的好孩子，下面的內容就可以不用看了，當然，如果你想不明白，下面的內容還是建議看一下比較好。

其實，稍微有一點常識的人都知道，大部分的孩子在學校里的表現都是很聽話、很討人喜歡的，但為什麼到家裡就跟變了一個人似的？

如果孩子偶爾淘氣，不願意聽從大人們的話，大人往往會不以為然；如果孩子經常不聽話，管不住，大人們就會深感頭疼。「不幸」的是，許多大人發現，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為越來越嚴重，並且在大人不斷地嘮叨下，孩子甚至也產生了叛逆的心理，不管大人們怎麼說與說什麼，也不管說的這些內容對自己有多麼大的好處，一律都是先否定了再說。

奇怪的是，每當父母將孩子如何頑固與執拗的表現告訴學校的老師時，老師很多時候卻不認同；大人告訴其他與孩子接觸過的熟人時，他們往往也會表示出詫異：「你家孩子挺好的呀！沒有像你說的那麼不聽話啊！」當父母們聽到他人這樣評價時，真是既欣慰又困惑。

舉個例子，已經上幼兒大班的小亞（化名）就是這樣，在老師和同學們的面前，亞亞熱情、容易相處、愛學習、非常願意按照老師的要求去做，經常受到老師肯定和表揚。可是一回到了家裡，亞亞就總是會和家人鬧彆扭，特別是對父親講的話，他總是要懟一下，讓父親總是感到不大痛快。同一個孩子，不同的人對他有著不同的評價，這其中到底是什麼原因呢？

大人確實要反過來想一想：自己總是抱怨孩子不聽話，難道孩子天生就是一個愛搗亂、不聽話的孩子嗎？孩子真的是想做一個處處與大人們作對的人嗎？其實應當說，可以說，孩子都是好孩子，每個孩子都希望得到別人的認可，不然他們就不會在外人面前「裝好孩子」，反而大人未必都是好家長。

換個角度來講，父母們大多都喜歡乖孩子的真實原因是什麼？我們不喜歡孩子和自己作對的目的何在？其實說白了，還不是為了自己能夠省心和省力？！以這種的心態來對待正在自我意識萌發，自主性、獨立性正蓬勃發展的孩子，是不是有點太自私、也太短視了呢？

「亞亞，不能碰」；「亞亞，不能在沙發上跳來跳去。」這樣的話我們經常能夠聽得見，也很熟悉。大人們常常為了禁止孩子碰家庭里的東西，疲於奔命的阻止和追趕，而這往往是親子、夫妻之間糾紛的導火線。吵的不只是父母雙方不同的教子意見，連帶的寶寶也會受到責備，嚴重的還可能會遭受到處罰。

大人對孩子學校的生活狀況並不了解和清楚，也不了解和清楚教師是如何引導自己的孩子的，往往對教師們還存著較為崇拜的心情，卻從來沒有思考過學校里的教育和家庭里的教育之間有什麼不同！曾經有一位老師說了一句話很震撼：「我們好不容易讓學生養成了打掃衛生的好習慣，一個假期回來就全忘了。」　難道父母們不該反思一下嗎？

目前由於幼兒教育事業的進步與發達，讓每位做父母的無不絞盡腦汁地為孩子選擇一個較好的學習環境，但卻恰恰忽略了最好的學習環境其實就在孩子的身邊——家庭。當大人們懷疑為什麼孩子在學校里那麼乖，而在家裡卻猶如魔鬼般讓人難以接受和招架時，我們就應當思索：學校為什麼那麼吸引孩子們，讓孩子們如此著魔似的專心且認真的樂在其中呢？孩子們為什麼不說「不」呢？

曾經有一所小學做了一項「對家庭里的父母們哪些地方不夠滿意」的問卷調查，這項調查研究的結果發表在了《少年兒童研究》的雜誌上。統計卻顯示，孩子們對父母不夠滿意的地方就有58項之多，比如：動不動就對孩子們發脾氣；父母並不了解我們的心；父母總是要求很嚴，標準要求總是太高；他們並不能接受我的意見；父母說話也不算數；當我想做自己的事情時，他們總是不讓做；總在訓斥和罵我的時候誇獎他人等等。

看了孩子們對自己父母的不滿意，大人們會有什麼想法呢？大人們可能會這樣想，首先這是對小學生們所做的調查，與我們這些幼兒的父母有什麼關係；其次，就算有對的上號的地方，恐怕大人們也不願意將這樣地父母形象和自己連接在一起。但是，靜下來再去想一想，其實，做父母的也都不是完人，上述孩子們的不滿意，在大人們身上多少都會有些體現。別以為孩子們還小，什麼也不懂，事實上，孩子們雖然嘴上不說，但是這些不滿意已經在他們的心理了，並且已經反應在了行為上。的確，孩子們的這些不滿意都有可能會成為向父母們說「不」的理由。

如果真的愛孩子，就請先問問孩子需要什麼？如果孩子不會說話，就請耐心的觀察，找到規律之後，再用孩子喜歡的方式去愛，只有這樣，我們才能教出聽話懂事的孩子。

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