行動才是硬道理

2018年4月25日下午，藍天白雲，陽光和煦。綠樹紅花，欣欣向榮。楊葛莉初中語文名師工作室中，楊葛莉老師與優秀傳統文化小組進行面對面交流研討。會上，首先，楊葛莉老師聽取了姚可、張欣、陳娜三位老師成都學習的彙報；之後，楊老師對小組成員們接下來的研究任務做了進一步的部署；最後，楊老師和大家討論了優秀傳統文化課題組的課題研究開展工作。

在工作室的全力支持下，2018年4月19日到21日，姚可、張欣、陳娜三位老師參加了在成都舉行的全國「真語文」系列活動曁「中小學語文教育與中華優秀傳統文化」課題第二期研修班的培訓。

回來後，三位老師馬上將成都之行的收穫向楊葛莉老師進行彙報。三位老師分別從三個方面彙報了自己的收穫。姚可老師介紹了王旭明老師帶領的研究團隊推行的「真語文」的命名原因、「雙線合一」主張和落實標準。張欣老師補充介紹了人文線和工具線的具體內容和吟誦教學對大家的影響。這些收穫都啟示語文教師，要認認真真地研讀《語文課程標準》，扎紮實實地上好每一節語文課，做一名踏踏實實的合格的教師。

陳娜老師主要介紹關於強化語文課程中優秀傳統文化方面的收穫，包括七方面：1.如何在一節課中強化優秀傳統文化；2.如何在專題課中強化優秀傳統文化；3.如何挖掘經典作品中的優秀傳統文化；4.如何在日常教學中強化優秀傳統文化；5.強化優秀傳統文化中應注意的問題；6.教師要培養哪些方面能力；7.目前的困難。這些看法都是成都學習的重要收穫，讓課題組的成員對於如何強化語文課程中的優秀傳統文化有了比較明確的參考資料。

之後，楊老師對小組成員們接下來的探究任務做了及時的部署。楊老師要求大家為每一階段的工作設立具體目標和任務，明確時間節點，然後立刻開展行動，為目標的實現做努力；利用各種平台，參與各種活動，展示自己，積累經驗和能力；在每一階段工作之後都要有總結和反思。

楊老師還鼓勵成員們課堂教學之餘，開發新穎的教學設計，撰寫反映實際問題的教學課例，及時記「教後記」，開展教學研究，以實實在在的行動帶動自己的成長發展，努力使自己成為專家型教師，因為「專家不過就是比別人多走一步」，「一個人的發展進步不過就是比別人多走一步」。 楊老師說，行動之前要多做準備，行動之時要多付出，行動之後要及時反思。她的話再次提醒大家，任何成績的獲得都在於及時的行動和堅持不懈的努力。

隨後，楊葛莉老師帶領小組成員開展頭腦風暴，探討課題《古詩文教學與中華優秀傳統文化傳承》和《有效整合語文課程中的優秀傳統文化資源實踐研究》的方方面面，並要求大家及時思考總結，為再次見面交流做好準備。

一年之計在於春，一天之計在於晨。因為剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望，足以用來行動。馬克思說，一步實際行動比一打綱領更重要。高爾基說，在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要、更珍奇了。在這個國家大力弘揚中華優秀傳統文化的春天裡，有困難和挫折，但更有機遇和挑戰，希望大家順勢而為，乘勢而上！

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注

楊葛莉名師工作室

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