打壓孩子，真的會聽話？
打壓孩子，真的會聽話？
親 子
上一期最後提到：如果太把孩子當朋友，不打壓，太尊重他，與他太平等，孩子就會爬到我們頭上，以後就不好管的問題。
在每次與來訪者討論到類似問題時，有些家長一開始會處在應該嚴加管教？還是平等相待？有商有量？打壓？非不得已動粗的煩惱上。
所以，我一般會先與他們討論以下幾個問題：
1?讓孩子聽話的目的是什麼？
「當然是讓他聽我的呀！」 「乖乖聽話，我省心啊」等等。
聽話目的是：讓孩子順從，省心。
那麼，以下這句話，將會被很多長輩或家長拉入黑名單：
一個完全順從與省心的孩子，是反人性的！有時過度乖巧，太省心，將來可能還會讓你更不省心。
在多年的諮詢中，我們會經常看到，有些來訪者的煩惱之一：沒有自我、不知道自己想要什麼？
導致沒有自我或不知道想要什麼，可能有多種原因，但深入了解我們會發現，其中一個很重要的原因是與父母的教育方式或成長經歷有關。
在孩子成長過程中，隨著身體與心理的成長，他們會慢慢發展成：有自己的想法，有自己的主見，有自己的做法，並在錯誤中不斷總結經驗修正自己……。
這是孩子成長中很重要的一部分，在這個過程中，難免會與大人的想法相左右，所以，矛盾很容易激發。
從心理學的角度來講：如果在這個過程中過度打壓與剝奪孩子的主動權，孩子就會在無意識中覺得：
如果我堅持自我就會失去他人（父母或受到懲罰），所以在需要以大人或外界為依賴才能生存的兒童(依賴大人吃喝拉撒，睡、安全等)，他們一般會放棄自我。
因為對孩子來講，安全是最基本、最需要，它們比獨立和「自我實現」重要得多。
如果從小對孩子過度與長期打壓，那麼將來孩子很難發展出自我，甚至是沒有自我。
2?希望孩子成為什麼樣的人？
曾聽過一位媽媽這樣說：我是一個9歲小男孩的媽媽，我不知道我哪裡錯了，我做了所有家長應該做的事，為他付出了很多，但他就是不聽我的話，讓他學鋼琴他不學，甚至說他恨我！我真的不知道應該怎麼辦」。
在教育中，我們容易進入一個看似正常，但實則不正常的環節：讓孩子不能輸在起跑線上！
讓孩子上各種各樣的補習班或興趣班。當然，並不是說，不能上，而是上太多，甚至是不適合。
最後有些孩子興趣班變成「家長興趣班」。
在教育中，難的不是「批量」生產或報各種班。
難的是根據孩子時間、精力、體力做自己應該做與感興趣並如何引導孩子能堅持下去的事情。
所以，與其希望孩子將來成為一個什麼樣的人。不如先努力培養孩子成為一個獨立自主，有動手能力，保持好奇心，積極主動，有合作精神，懂禮節等品質，這些將對孩子終身受益。
3?越是打壓，說明我們越「無力」。
孩子沒按照我們的想法或安排去做，越不聽話。
說也說了，做了做了，哄也哄了，實在沒辦法就：你最好聽我的，不然晚上別想看電視！你最好給我乖乖的，不然就等著被揍……。
有時，越是憤怒越說明我們的無力！
因為沒有辦法，才需要拿出家長的權威。越是沒有耐心，才需要強力執行。
打壓式教育背後往往跟「懲罰」有關！懲罰與孩子的「反抗」或憤怒也有關。
心理學家許又新老師曾在他的著作中提到：「如果孩子的怒是合理的，比如，孩子的正當需要得不到滿足，正當權益受到侵犯等。
家長應該給孩子以肯定評價，並幫助孩子克服阻礙達到目標，或給予適當補償。
如果孩子的憤怒或要求是不合理的，最簡單的辦法是裝著沒看見不予理睬，讓他的憤怒變無效，自然就會消退。
當然，還可以用轉移目標的辦法，但要求家長能做一些努力，讓轉移目標變成有效。
如果打壓式教育演變成過度懲罰，更容易造成孩子恐懼的衝突，給神經症埋下禍根。孩子發怒的能力，是自我肯定評價所必需的。
如何家長濫施懲罰，有可能使孩子逐漸喪失發怒的能力，長大後較可能成為一個退縮、怯懦、依賴性強、自卑而心情鬱悶的人」。
養育孩子是件不斷「爭權奪利」的過程，因為孩子的不聽話，會讓家長體驗到失控感。
但在孩子成長中，需要在與父母互動過程中學會與「權威」人士（父母）做對抗，學會商量，平等、合作、彼此尊重等等多種技能，然後才能逐漸學會做自己。
最後，來正面回答開頭問題：如果太把孩子當朋友，不打壓，太尊重他，與他太平等，孩子就會爬到我們的頭上，以後就不好管的問題。
其實可以反問自己：把我們自己退回到童年或青春期，如果我們的父母，不打壓，平等、尊重、與我們做朋友，我們真的會爬到他們頭上嗎？
相信大多數的答案是：不會！
不過如何與孩子建立規則是需要的。比如，良好的生活習慣、安全底線、待人禮貌、做自己應該做的事情、學會為錯誤承擔責任等等。
讓孩子在家庭中有存在感，被恰當對待，在愛中被愛！
圖片源於：網路
李月鳳
資深心理諮詢師
國家二級心理諮詢師
中國心理衛生協會會員
漳州陽光心理創始人
從事心理諮詢行業十多年
地址：漳州市薌城區勝利西路105號 香江大廈1號樓1606
諮詢範圍：婚姻問題、戀愛情感問題、親子問題、職場壓力、人際關係、焦慮情緒、抑鬱情緒、強迫思維、社交恐懼等。
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