家長支持老師、老師支持孩子的三角關係如何搭建

導語

這篇文章的主角Helen媽媽是一位民主智慧的媽媽。她的女兒Helen在二線城市的一個國際班讀書，今年成功拿到了Top 3文理學院的錄取。Helen錄取的背後，站著一位智慧的媽媽，她懂得在留學顧問老師和孩子之間搭建「家長支持老師、老師支持孩子」的良好三角關係，最終為女兒申請成功創造了一股強勁的推力。

這篇文章中，Helen媽媽會告訴大家，她是如何搭建這個三角關係的。

有個規律大家都知道，如果孩子喜歡某個老師，那這位老師的課孩子就學得特別好，孩子課上課下都會特別自覺，學習根本不用督促。

我對此認識特別深刻。我的作用就是讓孩子愛上老師，讓老師理解孩子。我會把老師的閃光點告訴孩子，也把孩子的敏感區告訴老師。說到底，我主要就是在兩者之間打打小報告呀什麼的，反映情況，傳遞信息，把大家調到同一個頻率，最大程度地實現「同頻共振」。

與孩子的交流是建立在十幾年來的友誼上的，我比較尊重她的個人意見；和老師們主要是信任和坦誠，無保留地把我和孩子的服務感受說出來。最終目的是在最短的時間裡，讓老師了解孩子的現狀，讓孩子信任老師。

我特別想強調的是，這中間離不開老師的睿智，老師要有肚量和耐心去做這些事。比如，對青春期的孩子的引導需要專業的技巧，這對顧問老師的考驗和要求都很高，家長做不到，也沒辦法去協調。

公司給客戶提供的是看不見、摸不著的升學方案和留學指導，這些智慧都必須通過互動諮詢，由員工對客戶需求和大量案例進行分析匹配再整合。唯有優秀的員工，才能提供滿足客戶需求的服務，達成理想的留學結果。

我們三者之間的良好關係，我確實起到了一點作用，但是擇由公司員工的服務理念也促成了學生、老師、家長之間良好的關係，是老師的專業和敬業收住了家長和學生的心。她們有能力和你共處一個頻道，不管是他們的高管還是普通員工。從這個角度說，我們的關係更像是圓的關係，而不是三角關係。

因為有了這樣良好的關係，我在陪伴孩子的過程中也一直獲得感滿滿，連等Offer也沒有想像中的焦灼。自2016年3月由孩子、家長和老師組隊開始，我們始終目標一致，相互信任，過程中我們都非常努力。過程努力，就自帶結果，這是我們最大的收穫。

經過兩年的相處，現在，更多的是老師把孩子的信息傳遞給我們，讓我們更好地了解她、理解她。這好比我與孩子建立了深度1000米的能量，我已是仰視，孩子的能量無限，那10000米的挖掘我交給了老師，讓孩子不受制於父母的局限。

可能這個比方不夠確切，但對於我家來說，我們確實是走對了路，不僅打開了孩子的思路、道路，也通過老師，我們更好地了解了女兒，同時也騰出了更多的精力關注老二的成長。無論是老大還是老二，成長的問題有人參謀，家庭氣氛也活躍了不少，姐弟感情進一步加深，總體是經過一場征程更團結了。

最後補說一個大收穫吧，在良好的關係下，孩子最終自己發現了自己，發現自己的特長和適合走的路，發現自己更適合文理學院……2年的引導，不斷的糾偏、修正，讓孩子對自己有了清晰的認識，也讓我們家長對孩子有了清晰的認識。陪伴成長，見證成長，機會只有一次。

回到我們當初找顧問的因果上：因早期規劃建立正確的期望，最終收穫滿意的結果，因結緣擇由，最終孩子打開了一個全新的世界。

關於詹老師

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