「一字、一詩、一歌」講博物館
2010年對於這位教授來說是特殊的一年，擺在他面前的有兩條路，要麼過正常退休生活，要麼「返老還童」重新活一把。人生分為兩個階段，60歲以前做孩子、做家長、做老師、做教授，這些他都完成得很漂亮。如今，他要減掉60歲重新做自己，追求本真和童真。周內以書籍為伴，周末與孩子打交道，以孩子的口氣拉近彼此之間的距離。平等身份溝通，正如他的名字——劉正懷，對孩子而言正確關懷；對家長而言懷著正直的心和你交朋友。
他有自己的人生教學感悟，簡單來說就是講解三個「用」，四「做到」。拆開理解：三個「用」——用豐富的肢體語言、用眼神交流、用心與心交流；四「做到」——做到聽到、看到、記住、播種。獨特的教學感悟「三句話」：智慧比知識重要；成長比成功重要；過程比結果重要。他的教育理念受畢加索的影響，認為『孩子有無限的想像力，孩子的想像力是大人的三萬倍』。
「走出圈外世界，尋找遠方的自己」。他獨創人文研學「三個一」，體現出周秦漢唐歷史文化風采。就以陝歷博為例「一個字，一首詩，一首歌」是中國人骨子裡的一種精神、一個情懷。正如陝歷博的「歷」說文解字拆開來看就是這個意思，實際上文字的創造過程本身就是歷史，人類走過的路叫歷史；太陽走過的路叫日曆。無論是商朝的甲骨文、周朝的金文，還是秦朝的小篆、漢朝的隸書，亦或是唐朝的楷書，文字的更替反映了當時的經濟文化水平，借用李世民寫給魏徵的「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失」。走進博物館將曾經還原「華夏地，炎黃天；神州上下五千年，其中故事知多少？聽我為你唱，讓我帶你看」。一個字體現了周秦漢唐；一首詩寫出了得失興衰；一首歌唱出了中華文明五千年，源遠流長。
大家都會好奇吧，這樣一位「6歲」老者是如何與孩子進行交流的。孔子曰：「不學禮，無以禮，不學詩，無以言」，藝術的本源就是生活。據劉老師說有一次在半坡遺址，800位學生在八個班主任20多分鐘維持秩序無果的情況下，他以六個字兩分鐘搞定，這六個字便是「不學禮，無以禮」即不學習禮儀怎麼學習做人。作為一名致力於研學教育的老教授，劉老師的教育思想深受中國傳統文化影響，喜愛藝術，喜愛書法，他的書法作品常常被當作禮物送給外國友人。他認為教育應該童真化、生活化、藝術化。他主張：唱歌，唱孩子的歌；畫畫，畫孩子的畫；寫詩，寫孩子的詩。有詩云：「在心言志，發言為詩，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也」
「不畏將來，不念過往」於老師而言，八年研學，走進孩子、走進自然、走進博物館讓他返老還童、心態年輕。於黃河而言，代表一種形象、一種內涵。我們的目標就是要把個人的表現轉化為黃河秦哥唐妹的整體風格和整體表現，充分顯示「黃河魂」精神。他教導我們應該學習季羨林老先生的「不完美才是人生」，懂得追求不完美，接受不完美。就以劉老師本人為例吧，據他自己所述：「我原本五音不全、不善於唱歌，但勤於練習，唱出自己的情感和心聲，接受不完美。這，就是我的特色！」
劉正懷教授原西安外國語大學圖書館館長、陝西大眾民俗文化研究院院長、西安周易研究會副會長、陝西教育書法學會理事。現任職黃河國際旅行社副總一職、退現休以來利用周末節假日，一直踐行少兒博物遊學活動，帶領孩子走進大自然、遊學博物館達400多場次，兩萬多戶家庭和孩子參加過活動，受到政府、社會的關注和家長孩子的普遍好評。
2016年被陝西省委組織部、宣傳部、團省委、文明辦等部委授予「陝西最美志願者」榮譽稱號；
2017年2月在全省文物局長會議上被授予「全省社會參與和文物保護先進個人」榮譽稱號；
2017年12月在陝西博物館聯盟年會上授予聘書，擔任陝西博物館聯盟」特聘專家」。
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