保持師生之間的「舒適距離」，自律比他律更重要
近來，有關「高校性侵」以及學生與導師關係惡化後的極端事件屢次走進公眾視野。有的專家教授認為，老師和學生的交往需要有學校作為「第三方」的干預，但完全交給「第三方」是不現實的，還是應當強調日常學習生活中師生雙方的自律。（4月21日工人日報）
無論是大學還是中小學，教學過程始終是師生的雙邊活動。現代教育倡導師生關係平等，不過，這種平等是以自尊、自愛和自重為前提的。尤其是在雙方都已是成年人的高校師生中，為保持師生之間的「舒適距離」，需要用他律來規範和約束，但自律比他律更重要。在學生方面，尤其是女生，要自愛和自重，懂得自我保護的方法。
一是在思想上要常存自我保護的意識。在老師和同學面前，要做到舉止端莊而不放縱，言辭健談而不過度隨便，不隨意接受他人的饋贈，不輕易走進他人的房間，要讓對方不敢有絲毫造次心理和任何不軌行為。
二是在外表裝束上要有自我保護的觀念。平時要注重穿著上的考究，在和異性相處時，不穿得過於時尚鮮艷和暴露，尤其不要穿開口過低的上衣和下擺太短的裙子，避免讓他人心生非分之想。
三是要掌握自我保護的方法。平時，不單獨進男教師、男同學的宿舍；向老師請教時，可邀約幾個同伴一起去；不單獨、不輕易接受老師的宴請和進入歌舞廳等嘈雜場所。遇到對方有不軌行為時，要嚴詞拒絕，堅決反對，並機智報警求救，避免危及自身生命安全。
在教師方面，應以師德標準嚴格要求自己，不隨意向學生透露自己的個人情感和私人生活，做好師生平等關係中的首席。
一是給學生關愛，但不偏愛。教師熱愛學生、關心學生，平時和學生在一起平等相處是理所當然的，但教師應做學生的良師益友，不能偏愛品優生、學優生，更不能偏愛女生，不能因為自己的偏愛而讓女生滋生不該有的情愫。
二是與學生親近，但要保持適當的距離。教師要放下高高在上的師道尊嚴的架子，俯下身來和學生交朋友，但在與異性學生相處時，要保持適當的距離，注意用語的文明規範，盡量不與他們長時間單獨相處閑聊，盡量不與他們進行身體的接觸，避免突破師生之間的道德和倫理底線。
三是對學生包容，但不縱容。大學生的情感還較為脆弱，尤其是女生，教師在與他們交流、相處時，要包容他們的缺點和過失，但不能縱容他們的過度行為，不能一味地滿足學生不合理的要求，要堅守自己在師生平等關係中的首席地位。
為有效調控師生之間的「舒適距離」，杜絕性侵、猥褻等傷害事件的發生，學校還需加強師生思想道德教育，建立健全必要的規章制度，用他律的方式約束師生之間的行為，促使師生雙方養成良好的行為習慣，從而建立健康、和諧、友好的師生關係。
文章來源 | 蒲公英評論網
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