以筆「下鉤」，牢牢鎖定美高名校Peddie

本期學子

Ariel

背景學校：上海某私立中學

標化成績：TOEFL：107 SSAT：96%

主錄學校：Peddie School

申請亮點：以出色的運動才能作為打動招生官的「鉤子」

Ariel在加入天道之前已經獲得了足夠好的托福成績，在校成績也名列前茅。在僅憑優異的成績已經很難打動美高名校的招生官的美高申請環境中，天道的資深顧問團隊依然為她找到了最能體現自己特點的自己的個性化申請之路。

1

尋找「鉤子」(hook)

有的美國學校有些擔心中國的學生「高分低能」，顧慮他們在新的環境中能否能夠繼續表現出色並給學校帶來不一樣的活力。怎樣使Ariel從眾多優秀的申請者中脫穎而出，也就是說幫助他找到打動招生官的那個Hook(「鉤子」)，是天道團隊一致的目標。經過深入的了解，我們得知在過去的四年里，在爸爸的鼓勵下一直在堅持練習打高爾夫，而且高爾夫對她來說可能不僅僅是學習一門技能，關鍵是在堅持的過程中她獲得了成長的認知。結合到美高名校對體育運動的重視等因素，她四年的高爾夫球經歷成為了申請中的亮點。

2

以筆「下鉤」-文書創作

找到「鉤子」以後，顧問團隊的老師們就開始考慮怎樣通過文字的形式將Ariel與眾不同的特質展現給招生官。針對每所學校的每篇文書，文書創作老師都與Ariel進行反覆溝通，寫出來的文書稿也是反覆地打磨。 其中，在涉及到Ariel打高爾夫的經歷時，為了更準確地表達，不懂高爾夫的文書老師甚至多次給Ariel的高爾夫教練打電話詳細詢問情況。因為認真，所以專業;因為專業，所以能打動人。而「打動人」無疑是Ariel通往美國名校的臨門一腳。

3

愉快的校園面試

Ariel在團隊老師的幫助下，與各個申請的學校聯繫並參加了校園面試。由於她在申請過程中有詳細說明自己在高爾夫球方面有特長，所以顧問老師幫助她在訪校過程中也約見了各個學校的高爾夫球教練。在去美國之前，天道的外教面試輔導老師也與她進行了深入的溝通，幫助她了解自己，並用合適的語句來表現自己的各項才能和優異的性格品質。老師們也鼓勵她在跟高爾夫球教練溝通的過程中，儘力表現自己在打高爾夫球方面的能力和技巧。通過十多天的走訪，Ariel成功的向個學校展現了各方各面的自己的特質。

最終在發榜日，佩迪中學的錄取通知如期而至，如實讓她的父母和團隊老師興奮不已。回想這半年，忐忑和興奮的心情隨時伴著Ariel的家庭和團隊老師，直到這一天，我們的所有努力都沒有白費。在激烈的頂級寄宿中學的申請中，天道團隊也幫助Ariel在大量的申請者中脫穎而出。我們相信Ariel會在新的環境中找到更多的「鉤子」，也衷心祝願她用這些「鉤子」牢牢鎖定成功的人生。

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