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相信很多媽媽都對中式英語深惡痛絕，我也是中式英語的受害者。

最近幾年，我終於明白：啞巴英語絕不僅僅是輸出環節的問題，造成啞巴英語真正的原因在於輸入環節中原汁原味的英語聽力輸入量不夠、中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情景對應能力的不足。

舉個例子講，在我們上學時背下來的句型為什麼在現實中不管用？

死背單詞和句型就好比學游泳的人在陸地上做模擬動作，不下水永遠學不會游泳的道理一樣。單詞也好，句型也好，都要在情境中才能學會運用。背下來100個句型不如通過動畫片和閱讀積累100個情景管用。

看看我們自己，學了十幾年英語，背過無數個單詞，考過無數次試，一遇到外國人，或者一到國外，瞬間變成啞巴，一句英語都不敢講。這些都是我們在中文環境下的英語啟蒙誤區。

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可能有家長會問，孩子才三歲，英語啟蒙這麼早有用么？

我的答案是：當然有用！英語啟蒙早晚的關鍵不在於學習了多少單詞和句子，而在於聽力辨音能力的培養，從孩子出生開始，越早輸入英語語言信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強。所以當孩子無意識的輸入量達到一定的量時，被動的輸出是水到渠成的事。並且3-7歲是學習外語的關鍵期，此時孩子處在語言敏感的黃金時期，孩子能對「聲音」進行「統計」，孩子沒有難易的分別心。

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別讓語法偷走語感

背單詞、練句型、記語法是中國人學英語的三大法寶。近些年這幾件寶貝被移植到寶貝身上。結果，孩子本該建立良好語感的大好時光被單詞和句型佔據。

孩子早期的英語學習應該建立在動詞、介詞、連詞、冠詞的基礎上，就好比有了樹榦再在樹上添花結果一樣，不會本末倒置。事實也證明，這些詞的數量占平常對話用詞量的25%以上。

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學會英語，不僅僅是學會了一門語言，我們可以有更開闊的眼界，更大的朋友圈，更多元的思維方式，以及看到了更大的世界。

所以讓孩子學英語是一件蠻重要的事，

不要再讓他們長大後像我們一樣。

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