世界閱讀日：閱讀是有力量的

閱讀是有力量的

100本圖書，粗略地掐算一下，四年時間裡每個月讀兩本，如果設定為兩年，那麼每個月為四本。從初中到高中，花三四年時間把文庫本（日本以普及經典閱讀為目的的小開本系列出版物，本號主注）系列讀完，然後再將知識新書系列搞定。我想，如果這樣一個方案被日本人作為理所當然的智力訓練項目，那麼就連整個日本地殼下沉這樣的險情都不必憂慮了。

——《閱讀的力量》（日 齋藤孝）

讀到這段話時，我被深深震驚了。

眾所周知：與猶太人一樣，日本也是個靠讀書而雄起的民族，他們由閱讀所獲得的力量及創下的成績都是讓世界刮目的。

而近幾十年由於受到網路、新媒體等諸多因素干擾，日本國民閱讀量特別是大學生的閱讀量有明顯下降，「年輕人群體中衡量時尚與否的標準，變成了擁有多少名牌商品和知道多少時尚的商店」，而通過閱讀去塑造自我卻變成了被人瞧不起的事。為此，日本明治大學教授齋藤孝寫下了這本《閱讀的力量》。

這一現象對於不太愛讀書的我們的國度，更是有過之而無不及。

讀完這本書，恰逢世界讀書日，分享一下這本《閱讀的力量》，或者，我們能有更新的視角來審視讀書這件事兒。

閱讀的力量何在？

1.塑造自我的力量：成長必需

成長的過程是個自我構建的過程（如三觀的構建）。

缺乏閱讀會讓人不把內心的自我建構當成一回事兒，所以世界變得「佛系 」了，一切都「無所謂」了，只要快樂就好；而閱讀面過窄，看問題就容易絕對化，思想容易被他人甚至神秘事物所佔據。

廣泛的閱讀則能夠讓人形成與複雜事物共存的能力，對人格的塑有著不可替代的作用，而由此建構起來的自我不容易崩潰，思維也會一直在上升狀態。並且，強大的自我能夠靜靜地面對自我，善於與自我獨處，而可以不依賴於任何外物來填補內心的空虛。

2.錘鍊自我的力量：讀書是運動

錘鍊之一：想像力

優秀書籍絕不僅僅止於讓人獲得知識，它能夠對人、特別是對孩子的想像力的進行有力的錘鍊，能夠讓人因此擁有這項超越其他任何生物的能力。

「除了語言以為外沒有任何線索，那麼從顏色、花紋、圖案到登場人物的聲音音質，一切的一切都只能依靠讀者的想像。」

與之相反的是現今「精緻得無懈可擊」的影像作品，讓人們缺乏想像力的鍛煉，人所具有的這種能力便日漸退化。

錘鍊之二：感官與思維

閱讀對感官與思維的錘鍊都來自於語言。

感官：細膩的書本語言，使人的感官得到磨鍊。「嶄新的感覺無時無刻不隨著新的語言的誕生而誕生」，閱讀優秀的作品，其中細膩新穎的語言總能帶給人感官的全新刺激，可以喚醒感官，帶來創造力的。

思維：如果一個人用以表達的語言過於簡單，甚至完全是口語化的，那他思考的內容也難以有深度；而如果他懂得運用豐富的語言，那麼「其思維和情感也就會變得越來越複雜且縝密」。

3.擴展自我的力量：讀書助交際

網路上流行過一句話：你不讀書，拿什麼跟人撩？

這句話是有道理的。

首先，高質量的交流，能準確地抓住對方的脈絡與要點，自我表達也清晰有條理性。

這一能力是通過在閱讀時對文字的歸納能力的鍛煉來實現的。作者在文中把它比喻成「打棒球的能力」，即能準確判斷對方的「球」飛來的方向，並明白自己的「球」要飛向何方。

其次，融洽的交流，要會「用自己的語言進行替換」，它會向對方傳達一個重要信息，即：你是準確地充分地理解了他（她）的。這種「語言替換」能力，要有強大的理解力、豐富的辭彙、高超靈活的表達能力，而實現這些，最佳的鍛煉途徑就是讀書。

最後，高質量的交流，一是不會偏離主題，二是有話可說、有趣可聊。不偏離主題靠的是你對內容的理解力、語言的控制力；而有趣在於，你的交流內容廣博，且你善於把握交流節奏：可將對方的大量談話內容所簡要有趣的概括；又長於將對方簡要的概述有意思地擴展開來，從而實現交流的張弛有度、起伏跌宕。

精要梳理

把這本書的框架理出來，感覺還是丟了很多精髓，那麼，再簡單補充或摘錄一些精華吧：

1.喜歡閱讀不等於閱讀能力強。

閱讀是要「練習牙口」的。「閱讀那些既有趣又易懂的適合乳牙生長期的讀物，雖然能夠讓我們習慣文字閱讀，不一定能保證我們都能進入正式的閱讀階段」；

青少年的閱讀乃至成人閱讀，必須過渡到「恆齒階段的閱讀」，即換牙期閱讀，要跨越「娛樂之溝」，選讀經典讀物、知識型讀物等等，使閱讀能力增強，能「啃」得下書籍中的「硬骨頭」。

2.閱讀對國家發展的意義。

「一個國家，要是每個人都有很強的閱讀能力，那麼這個國家一定大有可發掘，一定相當有氣魄。」

3.何謂「有知識」？

所謂有知識，不僅僅指獲得知識本身，還包括對事物的判斷能力、求知慾以及廣義上的倫理觀。

4.好書為什麼要買來讀？

不僅僅因為好書不厭多遍讀。

好書與銷路好壞無直接關聯。一本好書，可能會因為難度大、宣傳不夠等原因賣不動，之後就沒人願意再版，使之成為絕版書；大多出版商更願意一窩蜂去出版「熱銷書」。當讀者的買書量超過自己的閱讀量時，想出版好書的出版社才能維持下去。

5.閱讀的成長與享受來源於「暗默性認知」。

「暗默性認知」，指有些事情當事人自己未見得主觀上意識到，但他的身體和潛意識卻對其有所認知。

而當在閱讀中我們「邂逅」了這一認知時，會使我們產生共鳴的愉悅感；同時，因為這種「邂逅」使自己獲得了的肯定，使自我的經驗得到了確認，便能讓自我向更高層次的自我升華，從而完成對新的自我的塑造。

6.獲得更好的閱讀體驗的小技巧。

讀書時，可經常變換閱讀場所和環境，使閱讀內容嵌入當時的環境氛圍（特別是室外）中，會留下愉快的經驗；還可以選擇在某一段時期內持續閱讀，使之與實際生活的意境重疊；等等。

7.小孩子讀書要提倡大聲朗讀，成人讀到自己喜歡的部分亦需朗讀。

8.可以同時閱讀幾本不同內容、不同難度的書籍。讓大腦實現「換檔變速」，這樣的閱讀，會使一個人的大腦越來越靈活而強大。

最後，再次借用書中的一句話「經過閱讀修鍊的人，總是讓周圍的人感覺到一種冷靜的睿智四射的氣場」來獻給我的讀者們——願你也用閱讀獲得這極富魅力的個人氣場！那麼，讓我們收起手機，安靜地讀書吧。

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