學習建築史能給我們帶來什麼樣的收穫呢
今天的建築系學生，都學過建築史課程，有的人認為沒什麼用處，有的人認為學習建築史可以吸收前人的經驗，借鑒前人的智慧，只有這樣，才有可能比前人走得更遠。牛頓說：「我之所以比別人看得遠些，是因為我站在了巨人的肩上」，牛頓尚且這樣說，我們更需要向前人學習。
學習建築史對於以成為建築設計師為目標的建築系學生來說，或者建築從業者有什麼用呢？從本人多年從事建築設計的經驗來說，學習建築史可以幫助您在分析案例時更加敏銳，更懂得大師作品的價值所在。同時，您在看懂了大師和他們的問題之後，就離自己動手做出一個好設計更近了一步。您會發現建築設計大師也不是完美的，西扎有西扎的問題，筱原有筱原的問題。當年柯布的新建築五點也是建立在機器美學與普世價值的基礎上，那麼反過來思考一下，給您的這塊基地，您的基本問題是什麼呢？心中一旦有了個合理的答案，在之後修改的過程中，要不斷反思，我的方案是否還是基於最早的那個問題。
學習建築史，可以提高您對建築的理解。舉例來說，我們常常提到公共性與私密性的區分，如果您學了建築史，就會想到，法國古典主義時代是沒有這種區分的，房間連著房間，辦個晚宴整個建築直通到底。那麼，什麼時候出現的呢？工藝美術運動。交通系統疊加在使用空間上，於是有了大廳-走廊-盡端-卧室等流線概念，這麼一想就懂了，所謂公共性與私密性其實就是可達性（accessibility），包括交通上及視線上，知道了前因後果，才知道問題出在哪。
還有老師常常讓您自己去想像一下，走在您的設計中的感受，這其實是現象學+闡釋學，簡單來說就是現象學反對的是現代科學哲學中的元素孤立論，現象是一個總和並不能被拆分成很多的獨立元素，闡釋學是一種對他者的深入理解和想像，以及對個人局限的超越。有了這樣的理論知識，那麼在做建築設計時，會更加得心應手。比如畫窗子時，就不能隨便畫，而應該精確到對景和眼睛的高度。材料不能隨便填充，而是要考慮它的細膩或粗糙的手感。
當您成為了建築設計師，您會面臨著什麼樣的項目？有限的造價，有限的工期，已經選定的施工隊和造價所限的材料、紅線，工程目的，項目容積率，需要服務的結果。您所面臨的問題，想要達成的目標，並不比古人，那些建出傳世之作的古人簡單。而您的智慧，拋開不斷進化的科技不談，也不一定在這些大師之上。歷史的智慧，是在告訴我們，面對時代的局限和條件的限制，是如何解決問題的，做出優秀的建築的。歷史的智慧，也是在告訴我們，作為藝術的建築，如何站在巨人們的文化肩膀上思考、傳承，以及創新。世界確實在飛速的向前進，但是我們今天所有的一切成就都是建立在前人的基礎之上。
「明辨流派，習其精華，忘記流派，自在而為」，不論是以建築理論為科研方向，還是以設計和實踐為立業之本，學習建築史都是建築設計師應該具備的基本行業素養。並且從今天的建築行業來看，哪怕是一個最簡單的事物，對於我們來說，能把握他確切的意義和形式都不是一件輕鬆的事情，而您擁有的歷史樣本越多，對人類設計的演化進程了解得越詳盡，自然對設計的理解和把握就越準確。
原文參考：http://www.gdjksj.com/Article/xxjzsngwmd.html
TAG:建築設計大師 |