孩子不愛學習怎麼辦？這3個辦法，值得所有媽媽學習

Professor說：

Professor說：正確的學習方法可以讓我們事半功倍，能最大限度的促使腦細胞高速運轉，在身心愉悅中獲得知識的養分。

總是有家長向社會求助關於如何督促改正孩子做作業的不良習慣。

「我家孩子一回家就守在電視機旁，叫他去完成作業是件很艱巨的任務，我該怎麼辦啊」？

「孩子做作業總是不專心，沒過一會兒就問媽媽我可以去玩了嗎？其實距離他開始做作業還不到一小時」。

「孩子做作業時喜歡搞小動作，不是上廁所，就是喝水，吃東西，或者玩手指，有時單純的在發獃」。

「孩子做作業很是馬虎，有些很簡單的題目都會空著，我實在不知道該怎麼辦」？

諸如此類的無奈傾訴數不勝數，幾乎每個中國家庭都有這類困擾，那麼外國孩子是否也有這樣的問題？

有專家分析孩子的這些表現與學習技法有直接聯繫，因為沒找到正確的學習技法才會導致對學習失去興趣，使得完成學習任務變成家長與孩子共同的巨大問題。

對此Professor為爸爸媽媽們介紹幾種優秀學習技法,有針對性的解決我們的問題。

它們分別是：目標學習法、問題學習法、矛盾學習法、聯繫學習法和歸納學習法，那麼如何把它們運用到教育體系中，使孩子以一種輕鬆愉快有效率的方式來學習呢？

下面Professor將從三個大方面來進行闡述。

壹

做好學習前的思想準備

對於大多數孩子來說最重要的可能就是讓孩子擺脫對電視的誘惑，其實這個是作為家長可以調控的。

在孩子打開電視之前，我們可以先和孩子聊聊今天所學內容以及家庭作業所涉及知識點，尤為關鍵的是要以一個有趣的話題的開展對話，能讓孩子與自己互動，在充分的熱身準備下讓孩子對所學知識有個準確定位，確定好要解決問題的目標，帶著對問題的思考去課本中尋找答案。

通過這種方式能讓孩子不枯燥，而且可以調動孩子的積極性，讓他能專註對問題的探究，有目標性的，不是盲目的就不會造成內心的疲倦與懈怠。從最初的摸不著頭腦，沒能找到知識脈絡，到目標明確，結構清晰，即我們所強調的高效學習法。

通過這種辦法能快速聚焦於學習，進而達到事半功倍的效果，用自己節省下的時間進行自由發揮，來豐富自己。

貳

注重學習過程中的方法調整

光有行動指南還不行，等於只有了骨架，缺少實質的填補。在思想準備的大框架下，如何綜合利用學習方法來規控，達到自己的預期目標、怎樣進行有效思考，才是重中之重。

其實這也是有技巧的，這兩種細緻學習方法：矛盾學習法和聯繫學習法就能幫助我們。

從字面上理解顧名思義就是用哲學來解決問題，辯證唯物主義思想有矛盾觀和聯繫觀 。這個對孩子來說有點難度，畢竟大多數孩子還不具備能準確理解它們的能力，那麼家長就扮演一個重要角色，充當孩子的指路燈，引導孩子學習，和孩子一起解決問題。

首先拿到問題要進行對比（在完成以上兩個步驟：確定目標、帶著問題的基礎上）看雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這樣可以減輕我們的記憶壓力，在生活中我們都有體驗，看待事物用以上學習方法時，我們更能記憶，且所耗費時間短，記憶較為持久，因為屬於我們從本質上理解了它們。

因為脈絡清晰，所以不容易發生知識點混淆。持之以恆，在大腦中就形成了一個明了的框架圖，方便隨時隨刻知識的輕鬆運用。唯物辯證法認為任何事物同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的方面，這就提示我們可以用聯繫觀來指導學習，通過找尋相互聯繫，相互制約方面就可以掌握一系列知識。

叄

重視學習後的歸納總結

根據人的記憶曲線圖，我們可以知道我們對知識的掌握程度與我們的熟悉度有關，人的記憶能力有限，要想保存時間較長，那麼多加歸納總結就很重要，更要講究趁熱打鐵。

把之前相同或相異的知識點在此刻進一步進行對比聯繫來把握知識點的實質和特徵，並講究舉一反三，只有這樣孩子才能更深層次的去理解和分析，才能對知識點的理解更透徹，對比記憶，頻繁回顧就能持久記憶，將知識點變成自己的，運用時就可以自如。

Professor點評：

「

有效的學習技法，能讓你的孩子在短的時間裡，學習更多，掌握更多，然後再利用其它的時間去全面提升自己各方面的能力。借鑒優秀的學習技法,你的孩子同樣也可以成為大家眼中的優秀生！

」

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