餘明輝：27分入圍背後，職高招教難問題更需關注

作者：餘明輝

上周，浙江省台州市黃岩區公布了今年當地教師招聘人事考試的面試入圍名單，並且附上了每位入選人員的筆試成績。名單公布不久後就引發了關註：名單最前面兩位入圍者的筆試成績均不及格，尤其是第2位的成績，只有27分。對此，當地有關方面回應稱「27分入圍面試」的是應聘黃岩職高的面點實習指導教師。之所以這樣，是因為該職位只有3人報名，一人筆試棄權，按規則剩餘2人都進入面試，且按照《浙江省事業單位公開招聘人員暫行辦法》，並沒有限制考試成績沒有及格的人員進入面試的規定。

在人們的印象中，教師職業一般相對穩定，工資也還不錯，但實際中，以台州市為例，一個地方職高的面點實習指導教師職位只有3人報名。因為職高的職業特色指向，能夠任教的職業人才，在社會上獲得的工資比當教師要豐厚得多。正因如此，一些職高招聘教師時，往往與其他高中相比都會降低學歷等要求，但即便如此仍難以招到教師。有效提升職高教師工資待遇，的確顯得刻不容緩。然而，職高招教難難道僅僅是工資待遇低這一個原因造成的嗎？顯然不是。

就現實而言，職高招教難，一個層面是因為職高老師的社會認同度低。這同目前社會對職業教育發展不到位有著深層聯繫，也與時下人們對基層職業認同度不高相關。家長認為，職高出來的學生將來畢業後成為工人，沒多大出息。這種「輕屋及烏」的內在聯繫，也打擊了不少人投身職業教育的積極性。

另一層面，職高教師的工作環境相對較差。目前，由於職業教育歷史欠賬較多、現有支持還不夠有力，基層職高教師的教學條件、居住條件等，都還與其他學有明顯差距。限於條件，職高老師的職業成長性也相對較差，職業前景並不夠光明，也是一部分人不願意輕易進入職業教育的深層原因。

此次台州市黃岩區職高招教「27分就入圍」，對人們的教師職業慣常認識的確是一個挑戰。但也正因為這樣，才更加凸顯了基層職高招教難已經到了非常嚴重的地步，必須採取措施加以解決。地方有關方面要敏銳關注到這一問題凸顯的深層原因，並推動這些問題的進一步解決，加速優化職業教育環境，使其更快更好發展。（餘明輝）

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