媽媽！我考砸了！
「媽媽，我考砸了！」4月25日的中午，高三的大女兒放學回來後一臉沮喪地對我說。
昨天中午（4月26日）回來後又是一臉愁容地對我說：「媽媽，壞了！壞了！考砸了！考砸了！」
昨天晚自習回來後，歌子又滿面笑容地對我說：「媽媽！媽媽！其實我考的沒有那麼糟！」
面對這樣一個充滿壓力的高三的學生，面對這樣一個一波三折、心情忽上忽下的高三的學生，作為家長是需要有一定的定力的！否則，你是Hold不住的！呵呵、、、、、、
這是高三學生的第二次摸底考試，老師和同學們都非常重視。女兒對我說：「俺老師都說，這次考試成績就是你高考的成績！」這也反應了高三的孩子壓力有多麼大！作為媽媽，來陪讀，就是孩子釋放情緒的對象，接納接受孩子的情緒，然後再進行鼓勵和引導。我們接納接受孩子沒考好，也要引導孩子接納接受自己沒考好，鼓足勁兒，加滿油應對下一場考試，應對下一次考試，最終應對高考。即使高考沒考好，也不能定輸贏，要有這個心態去看孩子，去引導孩子。
「歌子，你覺得這次考試的成績就是高考的成績了嗎？」我問她。
「俺老師和同學們都這麼說！」我知道孩子也不這麼認為，但孩子的壓力太大了。
昨天中午吃飯時，老公和孩子視頻，我們一起給孩子打氣。
「即使一摸考試、二模考試、三模考試都考得很好的同學，也有高考考不好的，考的就是臨場發揮能力，考的就是心理素質。當然每次都考好了，絕大多數高考考的還是很好的。您老師這麼說，也是想引起你們對這次考試的重視，並不是一考定乾坤的！你們現在知識點已經掌握的很多了，考試就像爬山一樣，爬到最後，比的是毅力！比的是堅持！就像打仗一樣，打到最後，拼的是士氣！拼的是精神！所以，不要氣餒！不要泄氣！最後輸了，往往是輸給自己了，往往是自己放棄了！所以要保持一個高漲、飽滿的精神頭，只要你心情好，有勁頭兒，你就會思路敏捷，才思泉涌；只要你對一道錯題抱有一個探索、好奇之心，你就會在下次考試中避免再出現類似的錯誤。」
我和老公，你一句，我一句地給歌子分析、打氣。
「嗯！我們班一個同學回家了，不參加高考了，報的專科的自主招生，只等著9月份開學去報道了，我覺得，就是她自己放棄了，我覺得如果她參加高考，怎麼也能考個本科的！」歌子給我們聊起了她的同學。
「是啊！放棄高考，將是她一生的遺憾！而參加高考，將是你一生的財富！」
「嗯！媽媽，我覺得，人不能尋求一時的安逸！」
「是的，你說的很對！」
「不過，子非魚焉知魚之樂！我們不去評判，每個人怎麼做自有他自己的道理。」
今天早上我又對歌子說了以下一番話：
「歌子，經過十幾年的苦讀，你已經掌握了很多的知識點，可以說沒有任何一個人會比你們高三的學生掌握的知識點再多的了。就像「養兵千日用兵一時」是一樣的，但是，還要注意的是，你養的這些兵，就像千軍萬馬一樣存在於你的心裡了，而你的大腦就是指揮官，這個仗怎麼打？這些兵怎麼用？派哪些兵去哪裡？需要派哪些兵去解決這道題？需要你的大腦進行調度和安排，需要你沉著冷靜地去思考！不能馬虎！如果你這個指揮官先泄氣了，先認輸了，你的那些兵又怎麼肯去為你賣命呢！」
「媽媽，我考的可能沒我認為的那麼糟！」
「歌子，你回想一下，前天中午你一臉沮喪地說，考砸了，考砸了；昨天中午你又一臉愁容地說，壞了壞了，考砸了，考砸了；昨天晚上你又無比開心地對我說，其實我考的沒有那麼糟！這些說明了什麼呢？其實那個成績還沒出來，不論是好是壞，成績就是那個成績，根本沒有改變，它就在那裡（事件、事情）。但是你的心情卻一波三折（情緒），這是不是都是你自己的想像啊？是不是都是你自己的加工啊？（想法和觀念）」
這就是情緒管理的三要素之間的關係。我們的情緒和發生的那個事件、事情關係不大，而是我們對這個事情和事件的想法、看法和觀念直接決定著我們的情緒。歌子聽我這樣說，自己嘿嘿地笑起來。
我們邊說邊吃著早餐，不知不覺中，歌子竟然吃了4個粽子，外加兩個雞蛋沖的雞蛋水，吃完後對我說：「可撐死我了！」擦擦嘴上學去了。在看她吃的時候，我就在心裡嘀咕：「怎麼吃這麼多啊？真是胃口大開啊！」呵呵、、、、、、、看著女兒吃的飽飽的，精神煥發的去上學了，我也非常開心。女兒不論是在身體上還是在心理上，就像又被擰緊了發條的八音盒娃娃，開始跳舞和歌唱了。
面對我們的孩子，特別是面對高三這一特殊時期的孩子，這就需要我們做家長的就要像一塊海綿一樣，孩子所有的情緒都要接住，既不能反彈，還不能吸收，要全部蒸發掉，做一塊保持乾爽的海綿。管理好自己的情緒，隨時隨地接納接受孩子的情緒，然後再進行鼓勵和引導。我們自己首先接納接受孩子沒考好，也要引導孩子接納接受自己沒考好，鼓勵她、肯定她。鼓足勁兒，加滿油應對下一場考試！應對下一次考試！應對人生的每一個考點和轉折點！
高三的孩子，有壓力是正常的，而作為高三的家長有壓力也是正常的，主要是我們怎麼去看待這個壓力，怎麼去釋放這個壓力就好了。
高考，對孩子來說，是一種經歷，是一種人生的財富！同樣的，高考，對一個有參加高考的家長來說，也是一種經歷，也是一種財富。
高考，驗證了孩子的學習能力，發揮能力；同樣藉助高考，也增近了親子關係，和諧平穩。
每一種經歷，都是一種學習，都是一次成長的契機，不論是孩子，還是家長。
此文，記錄下孩子經歷的這一特殊時期，也寫給自己，自勉。
TAG:笙歌歡暢 |