嗨課堂CEO季憶：家庭教育中宜多一些共同成長的陪伴模式

　　一檔綜藝節目《變形計》曾火爆一時，節目中來自城市家庭里叛逆的孩子，通過與貧困山區的孩子互換生活環境，改變了原本乖戾的行為。在家庭教育和學校教育都無法改變孩子行為的時候，綜藝節目的介入無異於是一場「爆改」，對孩子們的心理會產生極大的衝擊。雖然這檔綜藝在播出後受到了不少批判，但也有不少家長對節目改造的成果表示認可，值得注意的是，家長們最期望改造的孩子，並非是普遍觀念中的「壞孩子」，相反，他們的孩子在行為舉止、學習成績上甚至有可能是班中表現較好的。這種情況下，家長對孩子的不滿，往往來自於雙方在溝通學習問題時，產生了難以調和的矛盾。

　　而這種矛盾的來源，主要是因為父母對孩子有相當高的期待，正在上海就讀中學的Ｐａｕｌ就有一個對他期望值非常高的媽媽。在Ｐａｕｌ小時候，他媽媽就為Ｐａｕｌ規劃好了未來的人生通道——平時考試穩定在班級前三名，大學階段最好能考上藤校，最差也要考上美國ｔｏｐ５０的大學。Ｐａｕｌ覺得媽媽的要求有點過高了，但媽媽並不這麼認為，「對於我們這類平凡的家庭，努力讀書是改變人生的捷徑。我自己是９８５大學畢業的，畢業之後就開始工作。現在後悔當初缺乏規劃，如果讓我再選一次，我會去念ＰＨＤ，這樣上升空間會更好。」

　　針對Ｐａｕｌ媽媽的想法，專家表示理解，並將之稱為「中產焦慮」。這種情況多發於孩子成績中等偏上的家庭中，家長們根據自己過往的經驗，認為如果孩子不能取得更進一步的發展，就很容易被社會落下。但孩子本人並沒有這種焦慮，因為孩子生長在物質生活已經充分滿足的家庭環境。畢竟改變人生的目標太宏大了，孩子本身更會關注他自己想做什麼。當家長和孩子在目標方面無法達成一致，矛盾自然就產生了。

　　嗨課堂創始人兼ＣＥＯ季憶也認為，矛盾的根源是媽媽和Ｐａｕｌ追求的目標不同。從媽媽的角度來看，通過學習來實現階級的跨越，獲得更廣闊的發展平台和上升空間，是現階段的迫切目標；而從Ｐａｕｌ的角度看，現階段的生活情況已實現了小康生活，他會更願意去做自己喜歡的事情，而不是按照媽媽規劃的路線前進。針對這種情況，季憶建議從改變家庭教育的形式入手，讓家長和孩子在第三方介入的情況下，通過第三方來監督孩子的學習，也監督家長對孩子的陪伴。

　　第三方介入的方式是行之有效的，季憶就曾經在１８天時間內改變過一個和Ｐａｕｌ情況相似的孩子，讓他的數學成績從年級倒數迅速上升到了年級前３０％。在這個案例中，季憶先從孩子著手，給孩子看了兩類學校。第一類是家長們認為的好學校，比如市三女中、建平中學，這些學校的學生成績都很好，課餘時間會玩ｃｏｓｐｌａｙ、組自己的電子競技戰隊。第二組是家長們認為普通的學校，學生們高一開始做作業到晚上十點，高三就只有每周半天的休息時間。對比完兩類學校後，季憶親自帶著孩子去了交大、復旦以及一些二本、三本的院校。經歷了以上體驗後，孩子自然會對一兩所院校產生嚮往，也就會自動對自己提出要求，向理想學校靠攏。

　　而在家長這邊，季憶要求家長從此前的「監督者」身份中脫離出來，將自己視為孩子成長過程中的「陪伴者」。這種陪伴不是指物理空間上的陪伴，更多的是在精神層面和孩子一樣，保持持續進步的狀態。季憶會建議家長和孩子都在第三方平台上設立目標，然後每天打卡記錄自己的進步。「很多家長和我反饋，這樣太折磨家長了，」季憶在分享學員案例的時候說，「但教育需要言傳身教，孩子的成長的過程需要家長們持之以恆的陪伴，雙方共同打卡、互相監督，這樣就能將孩子和家長置於同一目標環境下，更能增進彼此之間的理解。」

　　改變往往是艱難的，但在孩子和家長適應了互相監督的模式後，家庭教育中的諸多矛盾都得到了緩解，孩子也願意主動學習新的知識，和父母有更多的良性互動。除了提供學習上的指導外，嗨課堂也希望幫助孩子塑造完善的人格，為孩子的成才提供更多服務。

　　１８天改造的案例不是個例，嗨課堂已幫助超過１００００名學生成功提分，給不少的父母提供了陪伴式家庭教育模式的建議。嗨課堂希望更多孩子和家長能在陪伴型成長關係中展開家庭互動，共同學習，共同進步，讓孩子真正感受到學習的簡單和快樂。

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