馬云：為什麼考10名左右的孩子容易成功

龍應台在《親愛的安德烈》一文中，對自己的兒子說。

孩子，我要求你讀書用功，不是因為要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

而關於教育，馬雲卻說。

「我招聘的時候，不太喜歡一個班裡面從小到大都是前三名的學生，前三名的學生進入工作崗位，失敗率實在太大。他覺得我就是最好的，我出來也得最好，一點兒挫折就掉下去了，社會上不吃這一套。而往往最好的學生是什麼呢？10名左右，讀書不是很用功，他搞來搞去就是10名左右。」

是啊，學習固然重要，可等你出了校門，進入了社會，就會發現，心理承受能力，適應社會能力可能比書本知識重要的多。

智商決定了一個人的下線，而情商決定了一個人的上限。

一個人擁有的情商和格局的程度決定了他未來的高度。

我們身邊有很多這樣的例子。明明是名校的高材生，在老師家長眼裡都是好孩子，學習成績優異，聽話乖巧，做事也有分寸。

可往往因為一點不如意的事，就想不開，鑽牛角尖，有的人因此抑鬱，甚至跳樓自殺。

說來奇怪，那些新聞報道中跳樓的孩子多半是成績比較優異的。因為，他們承受的太多，是天之驕子，一點點挫敗都會對他們造成致命的打擊，調整不好的可能從此一蹶不振，甚至誤入歧途，，走向萬劫不復的深淵。

成才先成人。

有很多名校的高材生，他們有著過硬的專業知識，以為會是國家的棟樑之才。可不成想，他們的性格或者心理方面其實有很大問題。

之前江歌案里的殺人兇手陳世峰，是華僑大學的畢業生，日本東京大東文化大學漢語研究科研究生。按理說，也算是受過良好教育，有文憑的知識分子了。可他的所作所為，令人髮指。

觸目驚心的南大碎屍案至今都沒有找到兇手。

道德常常能彌補智慧的缺陷,然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。

家長在培養一個孩子時，往往只對分數比較關注，忽視了德智體美勞的全面發展。

哲學家雅斯貝爾斯在《什麼是教育》中寫道：「教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。

」

而著名教育家張伯岑說過：「作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是教會學生做人。」

在這個急功近利的社會裡，孩子，我只想你成為一個大寫的人。

著名翻譯家教育家傅雷先生在教育兒子傅聰時說：「首先要學會做人，其次是做藝術家，而後是做音樂家，最後才是做鋼琴家。」

「我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是「人」，要把一個「人」盡量發展。

沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。

一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。」

在《馬云：為什麼考10名左右的孩子容易成功》一書里也說到。

做事先做人，價值觀比什麼都重要。

就像馬雲說的：「小學的孩子，必須要有舞蹈、音樂、運動，小學的時候，我們要教的是價值觀，一定要教他怎麼學會做人。」

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