孩子學業太重，要減負？看看大明王朝太子們的學習強度

近幾年，家長們認為孩子（特別是中小學生）學業太重、壓力太大，要減負的呼聲一直不斷。國家對這一問題相當重視，「減負令」頻發，今年的政府工作報告更是指出，要解決中小學生課外負擔重的問題。不管是不是真的有必要給孩子們減負，我們先來看看歷史上那些皇帝的孩子們的學業如何，比如明朝。

大家都知道，明朝的開國皇帝朱元璋從小家裡窮，沒機會讀書，靠自學認識幾個字，屬於半文盲狀態。但他的可貴之處在於，知道沒有文化的可怕，自從開始造反就十分注意學習。地位上升之後，每天更是開會學習，讓身邊的謀士給他講課，內容以歷史為主。

當上皇帝後，朱元璋對於學習絲毫沒有鬆懈。以前開會學習的方法保留下來，成了「經筵」。除此以外，朱元璋還愛看書，《明史》記載他：「太祖……身在行間，手不輟書」，學習力度一天比一天大，經常為此「日晏忘餐」，每天處理完日常政務後，就是讀書。當然，朱元璋很清楚自己小時候沒機會讀書，現在屬於惡補，那麼皇子們的學習就要從小抓起，對他們的教育絕不能懈怠，特別是太子。

一、選老師

要教育太子，重中之重就是要選出一位好老師，好老師的硬性指標最重要的一條就是——學問大。以朱元璋的太子朱標為例，在朱元璋還是吳王時，朱標被立為世子，就隨名儒——「浙東四先生」之一宋濂學習經傳。宋濂是明初著名的文學家、史學家、思想家，「明初詩文三大家」之一，還被太祖譽為「開國文臣之首」，學問之大絕不是蓋的。

1368年，大明王朝建立後，朱標被立為太子。對其教育，朱元璋更加上心，任命智囊，也是「浙東四先生」之一的劉伯溫和另一「浙東四先生」章溢為贊善大夫，負責太子的日常教育，另外，開國功臣李善長也負責授課。太子的老師不僅有文臣謀士，也不缺少徐達，常遇春，耿炳文這樣的武將，可以說，朱元璋為太子打造一個強大的教育團隊。

除了注重老師的學問，還有就是要品行端正，正如朱元璋對臣子所說：「教育的方法，要緊的是正心，心一正萬事就辦得了，心不正，諸欲交攻，要不得。」

隨著太子年齡的增長，老師的選擇也會有所變化。初入學時，以學問、品行為主，到太子年長後，挑選老師更要注重其行政能力，以幫助太子學習處理政事，為日後繼位做充分的準備。整個明朝，太子老師的選拔基本都延用了這個原則。

二、制定體制

朱元璋對於太子朱標的教育培養可謂煞費苦心。一方面，朱元璋命人參考歷代東宮宮制，另一方面，特設文華殿大學士來輔導太子，下面還設詹事府詹事，少詹事，春坊大學士，庶子，喻德，中允，贊善，洗馬，校書等官職，構成了有明一代的皇太子教育體制。其後，朱元璋還在宮中特設了一個圖書館——大本堂，貯藏各種古今圖書，以方便太子隨時取閱。

為了彰顯鄭重，到了正統年間，太子讀書還專門確立了一套禮儀。太子出閣讀書之日，一大早，禮部、鴻臚寺執事官在文華殿後殿行跪拜禮，禮畢，由鴻臚寺寺官為太子行禮，請太子到文華殿讀書。這期間，皇帝必須到場，接著就由三師三少等各級官員依照次序向皇帝行叩拜禮，接著退出。最後，內侍官引領太子就座，侍班侍讀講官依次前來，儀式結束，太子就正式開始學習生活了。這套繁瑣的禮節不過是「萬里長征」第一步，等待皇太子的將是每日繁重的學習任務。

二、每日學習

前面的工作都是家長——父皇制訂，那麼這一步就需要太子們親自上陣了。按照明朝太子的學習規劃，文化課以誦習儒家經典為主，包括讀、背、寫。

每天一大早就開始上課。上午是文化課的學習，每學習一篇文章，誦讀是必須的，然後要求三日內背熟。別以為像蹦豆一樣，磕磕巴巴就能交差，所謂背熟是有標準的：咬字要清楚，斷句要準確，背誦時字正腔圓、自然順暢。如果背不出來怎麼辦？接著背！據孝宗的老師，太傅謝遷回憶，當年他給還是太子的孝宗當老師時，太子背不出來，他就一遍一遍教，竟至口舌生瘡的地步。一遍又一遍的背，當學生的太子恐怕也絕不會比老師輕鬆。

午餐過後，上馬練習騎射。下午，聽老師講課，複習上午所學，還要練習書法。至於寫多少，也是有數量規定的。一年四季，除冬季每天寫50字外，另外三季每天都要寫足100字。

50，100，不算多？別忘了，這不是現代簡化字，而是古代繁體字，另外不是現在的水筆，而是毛筆。寫毛筆字，姿勢必須要端正，執筆要標準，筆法有講究，不可以隨意亂寫的。那個時候，沒有空調、暖氣，也沒有暑假、寒假、星期天，而且別忘了，剛出閣讀書的太子還是小孩子呢，每天紮下架勢堅持寫，真有可能累抽！

這樣的學習狀況只是太子年幼時，等太子稍長點，還要每天5點跟著皇帝上早朝以學習政務，下朝後再開始學習；除此以外，太子要隨時接受皇帝派遣的任務或者跟著大臣處理政務。一天下來，不是一般的辛苦，其程度，從明穆宗臨終前說的話就可咀嚼出一二。

隆慶六年（公元1572年），明穆宗朱載垕病危，他召來自己的老師高拱，擼起褲管，給老師看自己浮腫的雙腿，苦笑著說：「先生，我今天可以歇歇吧？」這口吻像極了因生病而僥倖可以請假的學生，由此也見他們學業之重。值得一提的是，因為父親嘉靖帝篤信「二龍不相見」的說法，朱載垕從沒當過太子。

當然，明朝太子們的課業這麼重，學習這麼拼，因為將來他們要接任國家一把手，需要具備治理國家的能力，咱們的孩子也許不能跟他們比。但是，我們的孩子以後也是面對自己的人生道路的，現在多學習多讀書沒有壞處，正如龍應台所說：「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」

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