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兒童早期出現的家庭問題

天並不都是藍的,雲也並不都是白的,但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。

——奧斯特洛夫斯基

開卷有益

如果家庭中存在父母適應不良,家庭生活無序,父母雙方婚姻矛盾,且個別孩子違法亂紀,那麼在這樣家庭中長大的孩子出現心理問題的可能性比較高。

父母適應性問題

2018/4/21

今日待辦事項

認真閱讀

父母出現抑鬱、酗酒或者犯罪等適應問題行為,會使兒童容易產生心理問題。

原因有兩個方面:

一是出現問題的父母可能無法為兒童提供安全依戀關係、充分的智力刺激和權威型教養環境。(例如:

抑鬱的父母難以領會嬰幼兒發出的痛苦信號,並對之作出適當而快速的反應,所以她們與嬰幼兒難以形成安全型依戀。

酗酒的父親在家庭生活中通常處於邊緣地位,對兒童教養的貢獻極少。

出現問題的父母,都在忙著處理自己的「七情六慾」,在計較彼此的「付出與回報」,在互相撕逼中「索愛與鎖愛」,在恐慌焦慮中擔心未來的生活……

請問那裡還有時間和精力蹲下身來與孩子一起做些智力的刺激,能力發展的培養,做些屬於親子之前的「肌膚之親活動。

第二個原因是,兒童通過父母的示範和不經意的塑造與強化作用,學會了與父母相類似的信念系統、行為模式、防禦機制和應對策略。(這就是我們經常所說的,家長是孩子第一任的老師。這裡的老師,並不是指教孩子知識,讓孩子走在所謂的「起跑」線。這裡的"老師"可謂是「傳承」「複製」「烙印」。最可怕的是,在你悄無覺知的時候,在你最不經意間。就這樣,你成了孩子的環境。環境是複雜而動態的,每次的狀況都不一樣,環境的刺激變化得到特定相匹配的行為。恭喜你,孩子成功被你套住了!)

婚姻矛盾

讀書小筆記

2018/4/21

婚姻滿意度的變化:隨家庭生活周期的變化而變化,高水平的婚姻滿意度一般出現在孩子出生前和孩子長大獨立生活之後,而低水平的婚姻滿意度則通常出現在孩子上學期間。在婚姻矛盾、衝突的家庭,兒童可能出現心理問題,特別是品行問題。

(不知看文章的你,是否有察覺到:當你得孩子處於上學期間時,恭喜你,你正處於中年階段。人到中年,上有老,小有下。老的我們要給到孝,同時盼著他們身體健康;小的我們要給到愛,同時願著他們學業有成,身心健康。抗在肩膀上的還有幾個所謂的「銀行貸款「,」事業壓力「,」婚姻衝突」。嗨,你覺得目前,你個人的幸福感如何? 偷偷的問自己,不用告訴我!)

請注意

婚姻矛盾乃至出現家庭暴力,會以多種方式影響兒童的心理。

首先父母間的爭吵、衝突和暴力會使兒童感到痛苦,特別是當捲入衝突的人正是兒童獲得安全感的重要來源時,他們的痛苦更甚。

(兒童獲得安全重要來源時間是在嬰幼兒時期。同時安全感的給予者往往是兒童生命中的重要他人。重要他人的缺失,重要他人帶給他的情感體驗與鏈接,直接影響兒童的一生。)

其次,兒童對父母雙方都非常忠誠,他們害怕自己對父母任何一方作出的積極反應,都會被另一方理解為背叛,並因此而遭到拋棄或虐待。

(對於兒童來說,父母就是天與地;父母就是心房與心室;父母的歸一就是兒童。別殘忍的,試探性的玩一個遊戲:孩子,爸爸媽媽離婚,你要和誰過呢?

瞎扯淡,心房沒有心室能跳動嗎?父母都分裂了,兒童陷入一個對於自己來說的分裂還是歸一的思考?)

第三,兒童或許會認為自己應該對父母出現婚姻矛盾負責,因此也應該負責解決父母間的問題,或者阻止父母的衝突或暴力。

(很多時候,孩子不懂成人在玩什麼遊戲,但是這個遊戲,已經給兒童的成長環境造成了破壞。這個破壞的環境給兒童造成很大的不安全感和焦慮,兒童是這個環境的有機體,兒童認為環境是由他操控的,所以,他把父母出現的行為模式,呈現的狀態,歸因於自己。是自己沒有創造好環境,是自己引發的,是自己不夠好。

糟糕了,開始抑鬱性歸因了……)

第四,婚姻失和妨礙了父母協調一致地為兒童提供最優化的養育環境。

(父母親的教育模式需要一致性。這裡不是在討論父親,母親,誰獲得教育主權的事。父母一件大事:該如何根據自己孩子的成長發育情況,以及身心成長的個性去協商,作出一致性的教育模式。

所以我經常說:父母就是這個家庭的教育專家。你信嗎?信的話,請給自己按確認按鈕)

家庭生活混亂

混亂的家庭環境表現為:成員的行為無一定之規,各成員的角色不明確,日常生活缺乏規律性等。

這樣的家庭可能導致兒童產生心理問題、特別是品行問題;生活在這樣的家庭中的成員缺少相互溝通的技能和問題解決技能。

家庭中存在多種問題,而且危機總是不斷,一個緊接著下一個。兒童產生心理問題的原因在於,家庭環境中存在著大量的不確定性,這使得兒童感到很大壓力;而且這樣的家庭不能為兒童提供安全型的依戀關係,不能形成權威型的教養風格來滿足兒童的各種需要。

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友情機構

附:本文參考文獻:

兒童異常 發展的教育防治

Goodyer,1990;

Kazdin,1995;


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