人生的六個學會
路過一所普通的小學，注意到教學樓上貼著的校訓內容是「六個學會」：學會做人，學會生活，學會求知，學會審美，學會健體，學會創造。我覺得這個校訓寫得很好，很全面，把人生中重大的問題都寫到了，立刻就拍照記錄了下來。
小學是人生的起步階段，不可能完成這麼多學習任務，校訓只是給孩子們提出了人生方向。我體會，這六個任務是需要一輩子去努力，不斷學習，不斷思考，不斷總結，才能逐步接近學會狀態的。
這六個事項，學會得越早，人生的困擾越少，生活越精彩；學會得越晚，人生的波折和代價就會越大。
我已經過了五十歲，「四十不惑，五十知天命」，現在已經知道自己的人生空間有多大了。回顧自己的經歷，學會了什麼？學到了什麼程度？有什麼感悟？對照校訓的六個方面，我想給大家分享一下心得。
（1）學會做人
在上大學的年齡，我有一個苦惱，就是自己該定位做一個什麼樣的人？一個誠實的人，還是一個機靈的人？一個別人害怕的人，還是一個別人信任的人？一個追求利益的人，還是一個追求道德的人？直到我看到哲學家周國平先生《在義與利之外》這篇文章，才解除了我的困擾。
周國平的文章摒棄了「君子愉以義，小人愉以利」的傳統說教，提出「至人愉以情」，強調一種審美的人生態度，率性而為，適情而止，「在創造中獲得情感的滿足，與人相處求情感的溝通，與物接觸求情趣的品味」。
這樣一來，我就不再糾結了，既不用做道學家口中的聖人君子，也不用做周遭常見遭人厭煩的蠅蠅小人，做個稍有情操的正常人就好。該捍衛的利益，要理直氣壯去爭取；瓜田李下的事情，要堅決拒絕和避開。
比如，面對公司處理的一輛舊車，很便宜，自己在經辦，要不要找找領導審批拿下來？我的處理方式是，不要。見到點兒利益就去搶佔，一定會影響到別人對自己的評價。特別是這樣的事情難保不會有其他同事惦記，得不到的人一定會添油加醋地背後貶損你，不值得。
公司公開出售的房子可不可買？我認為可以，如果自己判斷未來有升值空間，按照公開的價格、員工公開的優惠去購買，我覺得一點問題都沒有。
與人相處是「做人」中最重要的內容。如何與父母家人相處？如何與同事相處？如何與領導相處？都是需要認真思考定位的重要問題。
關於如何與領導相處，我在工作了五年之後有這樣一個認識：無論上司是否有能力，我都要積極輔助上司進行工作。
我相信，沒有能力的上司會因我的積極輔助而更加倚重我，有能力的上司會因我的積極工作而更加賞識我，我都會得到更好的雙贏結果。如果因為感覺自己的上司能力不足而消極對待工作，一定得到的是「雙輸」。
我有四份工作是以前的領導安排的、介紹的，我相信這與我與他們相處的方式有關。如果我與他們相處時經常抵觸他們、消極議論他們，即使有再大的能力，他們日後也不會願意再與我交集。
幫助別人就是幫助自己，在很多情形下這個道理都是正確的。
（2）學會生活
我將生活問題區分為個人生活和家庭生活兩塊。
個人生活方面，無非衣食住行，娛樂休閑。
除了嘗嘗小吃，我對吃什麼沒有特別想法，由於工作關係，吃喝已經享受過很多。服裝對我來說只是個保暖工具，是不是名牌，對我沒有意義。我對汽車沒有期望，能代步就行。體育方面沒有愛好，麻將、賭博、煙酒沒有興趣，不懂琴棋書畫，如果說愛好，爬山、徒步、看電影、旅遊、攝影是我比較喜歡的。如果人生可以重來，我覺得應該學會一樣樂器，如果再能夠繪畫就更加完美了。
深圳有大小山頭18座，我已經爬了差不多一半，希望在適宜爬山的年齡全部爬完。平原地區長大，小時候沒見過山，看見山就會興奮。我的徒步方式是周末到處走走轉轉，沒有去過的街區、社區、公園，我都有興趣去走走轉轉。
旅遊不過是到更遠處徒步。參加鳳凰古城游，一般人都是進去一趟，我早中晚進去了三趟，穿越整個古城去探訪沈從文先生的墓地，下午坐在江邊重看了一遍沈從文先生的《邊城》，身臨其境，我感觸到更多的凄美和感動。
家庭生活方面，我覺得感恩的心態很重要。
要感恩父母，他們給了我們世間最無私的愛，人生的起步、青春的關頭，很多重要時刻離不開父母的關照、指點和支持；
要感恩夫妻，他們給了你完整的人生和生活，給了你最長的陪伴和照顧；
要感恩孩子，他們帶來了關於生命的快樂、啟迪和希望。謹記在孩子面前，父母永遠只有付出的責任，沒有索取的權利，否則就成了一樁交易；
要感恩兄弟姐妹，兒時的陪伴讓你不會孤獨寂寞，年少的爭吵讓你懂得妥協和忍讓，現在的任何分擔都減輕了你的負擔，不用再在意誰多誰少。
能夠合理安排好個人生活，能夠妥善處理和安排家庭生活，我認為就是學會了生活。
（3）學會求知
我理解，學會求知需要解決兩方面的問題：一是用什麼方式、方法可以高效率地獲得知識？二是自己生活和工作中需要積累哪些知識？
在小學、中學的時候，需要學習的知識是固定的書本知識，一般還不用自己考慮學習什麼課外知識，在這個階段，學習方法問題很重要。
我在高三時，觀察同桌的學習方法，發現到他用默寫的方式學習歷史、地理：第一步，看一個章節的課本過程中，他邊看邊自行擬定考題；第二步，看完一章內容後，合上書本如同考試一樣完成自己擬定的試題；第三步，打開書本檢查自己的答案是否正確。
他這樣的學習方法，學習過程中做到了眼到、心到、手到，完整模擬了看書、擬定題目、考試、批改答案的教、學全過程，記憶效果最好，記憶的準確性極高。絕大多數人在溫習課本的過程中只是看書，知識的記憶不深刻、不準確，等到考試的時候就會出現差錯，難以取得高分。
我學到了這個方法後，歷史、地理、政治這些需要記憶的科目，成績一下子提高到了極致，最終能夠在上世紀八十年代那個錄取率極低的年代考上本科，與及時解決了學習方法（至少是應試方法）有直接的關聯關係。
大學開始一直到進入工作後，圍繞自己專業、職業需要，如何搭建合理的知識結構？是求知的第二個重要問題。這個問題必須自己從心底想清楚才行，沒有哪本書可以簡單地講清楚，別人講的意見進不到自己內心也不會解決問題。另外，不同的人應該有不同的知識結構，這就是每個人的所謂特長。
我大學的專業是統計，工作後做會計。雖然統計與會計是密切相關的經濟類專業，專業課程大部分相似，但是會計課程設置肯定是不足的。因此，工作初期我需要補充會計知識，此時正好有個首屆全國會計知識大獎賽，我積极參加，從廠級到市級，再到省級比賽，在此過程中我完整學習了商業會計、施工會計、預算會計等工業會計之外其他行業的會計教材，完善了行業會計知識。
工作三年後，我意識到財政部公布的行業會計制度是工作的基本準則，再後來我理解到會計準則是最高的指導原則，是判斷各種賬務處理、會計工作安排的最終標準。大約在工作七、八年後，我知道自己的會計知識學習已經完成了。
九十年代開始，電腦逐步開始得到應用。會計工作有大量數據、表格需要處理，電腦輔助工作的效益是非常明顯的，很多企業都是從技術部、財務部最先開始使用電腦的。我認為電腦技能是會計工作需要的一種基本技能，因此長期跟蹤學習相關知識。
從八十年代DOS環境的操作到九十年代WINDOWS軟體的使用，從EXCEL表格軟體的應用到ACCESS資料庫的應用，我一直沒有掉隊。至今我比很多年輕同事掌握更多電腦技能。在單位，除了通用的記賬軟體從軟體公司購買外，部門內部需要的支票列印、出納記賬、成本核算、倉庫記賬、採購台帳、銷售台帳等軟體都是我自行設計提供給會計人員使用。
擔任經理級職務後，審核合同、文件是基本工作職責，法務知識進入我的關注視野。擔任總監級職務時，草擬公司制度文件，起草各項公文函件，更是成為工作的主要內容。近幾年稅務籌劃成為我的工作重點，還在專業諮詢工作工作兩年，稅收法規成為我關注的主要事項。
綜合以上，會計規則、電腦技能、法務知識、文件編寫等四個方面，構成了我職業能力的主要知識結構。
（4）學會審美
學會審美，人生才會完整。
學會審美，就是能夠在內心體驗、淬鍊一種美好的感覺，就是學會在內心感受到美好物象帶給的欣喜和愉悅。
前一段時間微信上留傳一個「讀書與不讀書的區別」段子：當看到美好夕陽的時候，讀過書的會說「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」；沒有讀過書的只會說「卧槽，卧槽，好漂亮呀，好好看呀！」這實際上說的就是人審美能力的差別。
我們有時會聽到有人說「活著沒有意思」。說這種話的人，可能有很多原因，但是普遍意義下，我認為都屬於功利的眼光遮蔽了情趣的世界，生活的煩躁佔滿了TA的心靈。
如果有審美的能力，人總是可以從簡陋中體會情趣，從嘈雜中分辨出妙音，怎麼會出現「沒有意思」的時候呢？
美國心理學家馬斯洛，在談到擁有自我實現能力的人時說：「自我實現的人有一個特點就是更有情趣，更能感受世界之美，他們能夠從生活中得到更多的東西，他們帶著一種敬畏、興奮、好奇甚至狂喜來體驗人生」。
對於自我實現者，每一次日落都像第一次看見那麼美妙，每一個花朵都帶著與眾不同的美艷色彩。自然的美、生命的輝煌，激起人們對人生的愛。一個人的人生充滿了詩意和創造，一定會給他帶來無限的喜悅。
看電影，看小說，在視野和想像中可以體會到不同的人生。旅遊、爬山、徒步，觀察、思考中可以審美社會和自然。攝影，將一個瞬間的美好收藏起來，可供日後不斷回味。我認為這些都是學習審美的必要人生內容。
（5）學會健體
身體是每個人最大的本錢，沒有健康的身體一切都無從談起，一切都會歸零，因此，要像保養一切珍惜之物一樣去保養自己的身體，養成良好的生活習慣，持續鍛煉，保持身體的良好狀態。
工作性質決定我常年處於辦公室、房間之中，坐在辦公桌前，因此每到周末、節假日，我就要盡量到陽光下、自然界邁開腿走一走，徒步是我長期的生活習慣。
長時間在電腦前工作，肩周僵硬、酸痛是免除不了的，打空拳、拉伸擴胸是我消除這些癥狀的對應辦法。立定跳遠，讓身體反覆緊繃和釋放，也可以明顯讓身體放鬆。
學習學習武術、太極，可能是更科學的健體方式。但是，我覺得只要適合自己，按照自己習慣的方式去健體就可以，不用太在意具體方式。最重要的是要樹立起健體的意識，在日常生活中安排相關的內容。
（6）學會創造
關於創造，並不是只有科學家、發明家才能創造，我認為生活、工作中無時無處不可以創造：
老婆將超市購物留下的塑料袋摺疊成三角塊是個創造，這樣方便了存放；我將廚房物品重新擺放是創造，新方式留出了更多空間，存取用品更方便；沖涼後立即清洗內衣內褲是創造，避免了衣物積累的不衛生；將窄的單據改為寬的單據是創造，避免了會計憑證摺疊裝訂的麻煩……
只要改變後帶來了方便，提高了效率，產生了效益，任何改變都可以認為是創造。只要動著腦筋去做事，養成思考的習慣，你就總是可以創造出新的工作方式、生活方式。
現在我的主要工作內容是稅務籌劃，其核心內容就是發現企業原有業務模式的稅務風險和稅務損失，創建稅負最小化的業務模式和安排方式。一個改變可以為企業帶來上億的稅務收益，讓我充分體會到了自己工作的成就感。
起源於日本的5S管理（整理SEIRI、整頓SEITON、清掃SEISO、清潔SETKETSU、素養SHITSUKE），通過規範現場、現物，營造一目了然的工作環境，其最終目的是提升人的品質，養成良好的工作習慣。我想，其基礎和初始核心內容，無非是把一種好的工作習慣，提升總結成了一種管理思想，結果創造了一個廣泛的企業管理運動。
馬雲創立淘寶網時，設計的貨款結算流程為：買家下單後付款→淘寶網暫收貨款→客戶確認收貨→淘寶網將貨款付給賣家。這個流程一下子解決了買家擔心付款後收不到貨、賣家擔心發了貨收不到款的矛盾，推動了全民網購時代的來臨。馬雲也籍此收穫了巨大的財富和成就。
學會了創造，才能擁有充實的人生。小的創造，可以改善自己的生活；大的創造，可以改變人類的生活。
而善於創造的人，不過是養成了勤于思考、勤於總結、善於推斷的習慣而已，養成了敢於實踐、敢於行動的習慣而已。這沒有多少奧妙和神秘，每個人都可以做到，差別只在於你是否開始。
（7）結語
沒有兩片樹葉是一樣的，沒有誰的人生是一樣的。即使經歷了同樣的事件，不同人也會有不同的記憶和感受。人生的課題更加如此，我有我的感受，你有你的收穫，課題一樣，答案不同，這正是人生精彩的地方。
就讓我們分別去探索人生，相互映照，相互學習，多少不限，貴在提升。聖賢大儒也有困惑，完全學會人生課題是不可能的，只要我們思考了，就一定有獲得，有進步。這是我面對人生的基本態度，與你共勉！
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