一把雨傘的哭訴：我一會兒上了天堂，一會兒又下到地獄
疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏
讓梅韻飄香伴您一起走過
充滿陽光的日子
文/梅韻 圖/網路
1
我，叫雨傘，一把普普通通的雨傘。雖然我穿的衣裳有時色彩斑瀾，花紋也多樣。
但都離不開兩樣功能：為雨天，大家擋雨；晴天，為大家遮陽。
除此之外，再無其他特殊功能。
可有一天，我突然發現，我用在不同的地方、不同的人身上，命運就發生了天翻地覆的變化。一會兒是天堂，一會是地獄。
我不知道這是為什麼？誰能否為我解開謎團？
2
3月5日，是一個大雨滂沱的日子。
下午放學，泉州七中的幾名男生撐著我走在大街上。
突然，他們看見了一位正在雨中推車的老伯，於是快步走上去，為老伯伯撐起了一片晴天。
為了不讓老伯淋濕，那位男生還特意把我向老伯傾斜過去，而他自己的大半個身體卻露在外面。
人們感動了，稱讚這名學生為「最美背影」。
而我也從中沾光了，我覺得我就是雨中最美的一把「傾斜」之傘。
3
10月10日，淅淅瀝瀝的小雨已持續了好幾個小時。
雨，讓下班的步伐顯得更加的匆忙。
但河北廊坊三河市的一名環衛工人卻依然在雨中不緊不慢地掃著大街。
雨，並沒有沖走他的責任心。
這時，放學回家的一名小學生髮現了雨中的環衛工人。他不由地在匆忙的人群中放慢了腳步，並徑直向環衛工人走去。
當來到他的背後，小學生便悄悄地把我舉高，為這名雨中的工作者撐起了一片晴天。
桔黃的環衛工服，大紅的小學校服，再加上天藍色的我，瞬間成了大街上一道最靚麗的風景。
感謝我的小主人——三河市第五小學史明博。他讓我也成了「網紅」，我飄飄然，彷彿見到了美麗的天堂。
4
其實，讓我自豪的事，還有好多好多。
比如廣州市民與學生用我給走路途中突然肚痛的孕婦搭建簡陋的產房助產。
比如，一名放學回家的小學生默默為雨中執勤的交警撐傘，讓我也成了眾多網友們「點贊」的對像。
凡是人間有愛的地方，大都有我美麗的身姿。
5
可是，就在那一天，不知為什麼，我卻被批了。
事情的原由是：2018年4月19日，棗莊市薛城區泰山路小學實小分校，舉辦了校運會。
那一天的太陽很毒辣。
於是，一個學生撐著我給一名老師遮陽。
可是，這樣的舉動，卻引來罵聲一片。
這舉動，這罵聲，還把該區的教育局也給驚醒了。
於是，這位老師便遭了殃。
針對近日網上流傳「一名小學生為教師遮陽打傘」一事，薛城區教育局高度重視，立即成立調查組趕赴學校進行調查。
經核實，當事教師為我區泰山路小學的一名教師。目前，該教師已做出深刻檢查，併當面向學生及家長道歉。
區教育局已責成學校對該教師進行批評教育。下一步，區教育局將在全區教育系統開展師德師風專項整頓，進一步提高師德素養，規範職業行為。
瞬間，我這把罪魁禍首的傘，被打入了十八層地獄。
我叫天天不應，哭地地不靈。
我淚眼問蒼天：學生為什麼可以給老人打傘，可以給環衛工打傘，可以給孕婦打傘，可以給警察打傘，卻唯獨不能給老師打傘？
我享受了那麼多的讚譽，瞬間卻又什麼被罵得體無完膚？
誰之責？誰之過？
學校不是教書育人的地方嗎？難道你們的學生在學校里，就只有讀書和寫作業？其他與學習無關的事通通不能做？
比如，彎腰扶起摔倒在地的小同學？順手扶起倒在地上的自行車？
或者，幫伏案改作業的老師捏捏肩膀捶捶背？幫老師打一下開水搬一下作業本？
6
韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業解惑也。
「傳道」，即要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質，以形成他們正確的價值觀、世界觀。
所以，老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理。
而古人都懂得把「傳道」放在第一位，即教學生知識之前先教其做人。現在的人怎麼反而不懂得這個道理？
難道你們只想培養出一個只會讀書，卻不懂得孝敬父母、尊敬師長的毫無愛心的人？
可是，當這樣的人畢業後，走出校門來到社會。儘管他滿腹經綸，但他沒有愛心，沒有社會責任感，沒有絲毫的社會良知。
那麼，你能期望著他能用所學的知識來報答父母、回饋社會？
這和培養一隻白眼狼又有何差異？
7
我只是一把雨傘，我不懂得什麼叫人心叵測？什麼叫世間險惡？
我只知道我的職責。自從我的祖先魯班創造了我之後，他就語重心長地對我說：「傘啊，請你到人間之後，謹記自己的職責——雨來擋雨！風來擋風！光來擋光！」
我一直不忘初心。
我總以為，那些學生並沒有把我挪作他用。
我也以為，學生用我給老人、環衛工、孕婦、警察擋雨，是一種愛心的體現；用我給老師遮陽也是一種愛師的體現。
難道我錯了？
誰能告訴我答案?
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作者簡介：梅韻，一個熱愛讀書，喜歡文字的陽光女子；一個熱愛生活，關愛孩子的小學老師。關注她，讓她不定期為您獻上精心寫成的原創作品，陪您一起走過充滿陽光的日子。微信公眾號：梅韻飄香（mypx2016）
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