是誰？讓他舉起血淋淋的屠刀

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是誰？讓他舉起血淋淋的屠刀

作者丨楊建

4月27日18時10分許，在米脂縣第三中學校門外巷道發生一起傷害案件，一名男子持匕首行兇，導致19名學生（14女5男）受傷。

截至4月27日23時，死亡學生人數上升為9人（7女2男），其餘10名傷者正在全力救治中。目前，嫌疑人已被控制，受傷學生正在搶救當中。犯罪嫌疑人趙某，男，漢族，1990年出生，米脂縣城郊鎮趙家山村人。

案件正在審理中，具體細節不得而知。且不說案犯犯罪原因，但其手段殘忍，令人髮指。不難看出，這是一件典型的校園欺凌事件，行兇者即是受害者也是施暴者。時隔多年，趙某還是念念不忘當初受到的校園欺凌，以致心裡扭曲變態，釀成今天的彌天大罪。剖析一下趙某的犯罪心理，我們不得不予以重視和警醒。

先從教育者這個方面來說一說。我們許多的學校，許多的老師抱著息事寧人的態度，對一些熊孩子縱容忍讓，或者各打五十大板，草草了事，不以為然。熊孩子更是變本加厲，胡作非為。欺負弱小，打架鬥毆，甚至逼迫一些孩子，供其取樂。而我們的老師有時不屑一顧，認為小事一樁。沒有深入細緻調查了解，結束矛盾的處理。最後熊孩子更是無所顧忌，弱小者只能忍氣吞聲，有的積壓在心裡，導致心裡扭曲，最終發生惡性事件。

但是大棒子砸在學校與老師頭上，未免讓人覺得委屈。現在的孩子，說不得，打不得，更是發不得火。否則不是孩子，就是家長把你告了，或者讓你吃些苦頭。學校和老師只能選擇口頭教育，但教育畢竟不是萬能的，它也不是司法機構，可以進行強制管教。

那再從學生家長的方面來說說。「 如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥」

孩子是父母的鏡子，如果孩子生活在棍棒教育之中，他學到的是：反覆使用暴力，覺得只有使用暴力才可以解決問題，所以他（她）把父母當初給予的暴力反作用於別人。

不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。如：恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘....其他影響（常常逃學、對老師不恭敬、尋求黑社會報復等）。

血淋淋的教訓是深刻的，是刻骨銘心的。加大力度進行整治，全社會都應該參與進來。衷心地希望：所有的家長們要科學合理地教育孩子，不能使用暴力（語言暴力），棍棒教育下成長的孩子，讓孩子們對於所有的事情都會不自然的利用暴力去解決問題。

而學校、教師更要以教書育人為己任，敞開胸懷，給這類學生更多的關愛。一個性格內向的學生可能無人理會，也可能被人欺負，長期的壓抑極有可能釀成悲劇。

「校園欺凌事件頻繁發生，值得我們每一個人反思，校園暴力問題的解決也是一個涉及立法、執法、校園管理、宣傳教育等方方面面的複雜的問題。」

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