老師上課時的這一舉動，同學們傻了眼

王麗是剛進入這所高中的一名語文老師，本就是剛從學校畢業的女老師，與同學們年紀差距也不大，很快大家都玩到了一起，一些比較調皮的男生，直接麗姐麗姐的叫開了。

註：圖片來源網路，圖文無關

可是別看王麗平時笑呵呵的，看起來很好說話的樣子，以前也是一個熊孩子長過來的，對於班上那些熊孩子，自有一套處理辦法，這不，最後一排的大壯今天又沒寫作業，換做別的老師可能就是直接罰站罰抄了，可是王麗不這麼做，她的做法，比其他老師的高明，也不至於落得個「體罰學生」的名頭。

她要求大壯複述一遍她布置的作業，大壯在身邊同學的幫助下勉勉強強能夠說出來。

註：圖片來源網路，圖文無關

然後王麗給了大壯十分鐘的時間完成作業，作為一個很久沒有聽過課的熊孩子，大壯是做不出來的，這正如了王麗的意，王麗看大壯做不出來作業也不氣，只是叫同學去門外接了一盆水，當時是冬天，零下的氣溫，水沒端進來幾分鐘就有了冰碴子。

一群看熱鬧的同學還在思考老師會幹嘛呢，王麗就讓大壯到水邊來了，拿出了一篇重要課文，要求大壯將其背誦出來，當然，手是需要放置在冰水裡的。這一下，同學們傻了眼

註：圖片來源網路，圖文無關

不過，如果沒有犯錯誤自然就是不用接受這些懲罰的了，想到這裡，王麗上課時同學們坐姿都端正了不少。殺雞儆猴的效果算是十分有成效了，不得不佩服王麗對於整治熊孩子還真的挺有一套。

老師與學生算上是一個比較對立的關係了，處理不好這種關係的教師是不會得到許多人尊敬的，但是一味的遷就，是教不出好的學生的，所以，王麗的做法其實是比較中和的做法，既保留了同學的面子，也不至於十分的尷尬。

也希望學生們有一定的自覺性，畢竟老師也不是鋼鐵俠，總是會有力不從心的時候，互相的體諒會有更好的結果吧。

不過這樣的做法並不適合所有人，只能說是一個巧合，而最終的目的還是為了學生的學習著想。

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