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高等教育普及率高,愛爾蘭是歐洲最「大材小用」的國家

編輯:GG丨責編:GG

提高高等教育普及率是歐盟2020戰略目標之一。根據戰略要求,歐盟希望在2020年時將歐盟30-34歲人口的受高等教育程度提升至至少40%。而愛爾蘭早已完成了這一指標。

根據去年歐盟統計辦公室的一項統計顯示,愛爾蘭30-34歲的人口中已有超過半數獲得了高等教育學歷,而超過這一比例的歐洲國家只有立陶宛和塞普勒斯。不過,愛爾蘭尚未達到自己設定的普及率目標——60%。

高等教育的普及程度如此之高,本是一件值得驕傲的事情,不過也有人對於「盲目」追求高學歷表達了質疑。

去年的一項調查顯示,愛爾蘭的人工在全歐洲範圍內是最被「大材小用」(overqualified)的。都柏林城市大學的法學院系主任Eoin O"Malley曾表示,「很快,愛爾蘭就連酒吧服務生都需要博士學位了」。

O"Malley博士認為,愛爾蘭對高等教育的追求應該與國家的學徒系統相平衡。(註:學徒系統類似於專科技校的培訓項目)愛爾蘭目前大約只有8000人正在接受學徒培訓。相比之下,德國對於技校教育的重視程度與高等教育相同,60%的離校生都會選擇去做學徒,並在之後接受專業的教育。

愛爾蘭的學徒系統提供的崗位大多為建築業和手工製造業,但其實其中也涵蓋了一些所謂「白領」的工作技能培訓,例如會計技能。如果能對愛爾蘭的學徒系統予以對高等教育同等的重視,「大材小用」的現象或許會有所減少。

另外,歐盟統計辦公室的數據也反映出歐盟國家接受高等教育的性別差異。30-34歲年齡段人口中,女性接受高等教育的比例從2002年的25%上漲到了2017年的44.9%;男性的比例則從22.6%上升至34.9%。

Ref:https://www.independent.ie/business/jobs/overqualified-irish-workers-beat-eus-thirdlevel-study-targets-36860362.html

(本文部分圖片來自網路,版權屬於原作者。)

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