孩子學習不主動，遇到問題不去請教，怎麼辦？

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我家孩子的學習態度還算端正，但是學習成績一直不太理想，我們家長也很著急。後來我們發現孩子在學習過程中很不喜歡問問題，平時有不懂的地方都是糊弄過去的，也不善於發現問題。據反映，他平時很少向老師同學請教問題，總是一個人把作業做完就拉倒了，我們家長不知道該怎麼辦。

周運清

武漢大學社會學教授

湖北省家庭教育報告團團長

新東方家庭教育特聘顧問

學問是學與問的組合體，只學不問就像一直在吃東西，但是沒有消化，不能轉化為自己的東西而浪費。而且多問問題不僅可以促進自己與老師同學之間的交流，還可以加深自己對有疑問的知識的理解，從而把問題吃透。多問問題對提高孩子創造力和培養良好的思維方式也很有幫助。但是很多孩子似乎對問問題總有那麼一點小彆扭。其中的原因是多種多樣的，一般來說有以下幾個方面：

一、虛榮心在作祟。孩子可能覺得自己沒有把問題弄明白，就已經很丟人了，去問老師或同學，就等於讓他們知道了自己不懂，這樣就更沒有面子了。為了維護自己的良好形象，孩子自然就盡量對自己不懂的地方加以掩飾，更不用說問問題了。

二、以往經歷留下的消極影響。由於孩子在以前問問題的過程當中受到嘲笑或別的打擊，從而對對問問題產生了抗拒的心理。為了不使自己重新經歷那種曾給自己的心理造成創傷的過程，孩子就會盡量避免向他人問問題。

三、學習態度消極。學習成績不理想或者自己的努力沒有得到應有的回報等原因，使孩子產生厭學情緒，缺乏學習的動力和激情，自然就對學習持有一種應付的態度，不肯多問，而且還會覺得問了也沒有用，只會浪費自己的時間和精力。

四、對老師有過度的敬畏心理。老師平時過於嚴厲，或是孩子對老師存在著一定的誤解，使得孩子對老師產生過度的敬畏心理，從而總是與老師保持一定的距離，不敢問老師問題。

五、性格內向的原因。由於孩子性格內向，所以很少與他人交流，更別說老師了。既然跟大家的交流都很少，問問題的機會就更少了！

六、不利於孩子成長的教育方式和環境。比如父母和老師對孩子的學習成績過於看重，或是老師對孩子有偏愛，或是孩子一旦做錯，就會受到諸如「你真笨、這都不會」等責難，對孩子的心理造成了消極影響，所以不願意問問題。

那麼家長該怎麼辦？

一、幫助孩子樹立正確的學習觀，掌握科學的學習方法。要讓孩子在問問題的過程當中逐漸體會到問問題，使自己學習到知識，便給自己帶來快樂。只有使孩子從內心深處接受了「問問題對自己有好處」這一觀念，才能使孩子真正做到既學又問，學問相長。

二、培養孩子積極的學習態度。家長應該時刻注意孩子的生活變化，一旦發現問題就應該找機會積極地與孩子進行溝通。溝通方式有多種，可以談談心，也可以在輕鬆愉快的活動中對問題進行討論，但是盡量不要使氣氛過於沉悶。從與孩子的溝通中找出孩子產生消極學習態度的原因，從而具體問題具體分析，採取合適的方式對孩子進行幫助。多鼓勵孩子，不要對孩子過於苛刻，更不要動不動就打罵孩子。

三、家長應該積極主動地與孩子進行互動，了解孩子在學校的學習和生活狀況。同時也要鼓勵孩子積極與老師進行溝通。只要勇敢的邁出了第一步，以後的路就好走多了。一位負責任的老師是絕對不會嘲笑虛心向自己請教問題的學生的。

四、要培養孩子正確的生活態度。家長要告訴孩子：自己不懂就應該主動去問，否則就是自欺欺人；嘲笑虛心向別人請教問題的行為是一種很淺薄的表現，孩子大可不必放在心上；「走自己的路，讓別人去說吧！」生活要樂觀，該洒脫時就應該洒脫。

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