誇孩子也是要講究技巧的，像這種「你真棒」說了等於沒說

在孩子成長的過程中，不管孩子行為怎麼樣，家長們總會以誇獎的方式來誇獎孩子，可是有時候家長實在想不出再用其他語言去修飾孩子的行為，只能用「真乖、真棒」等籠統的詞語，而孩子呢，剛開始還是會覺得是被誇獎了，可是慢慢的，不管自己做好做差，得到的都是這幾句肯定的話，孩子就會自動免疫了得到的這種誇獎。

首先從孩子的角度去看，孩子總是想要得到家長們的誇獎，這句話不假，不過孩子希望的是家長發自內心的表達，而不是脫口而出的一種「敷衍」。

而家長卻總是著重於誇獎卻忽略了孩子哪個行為該被誇獎。比如孩子今天很迅速的完成了家庭作業，當他們興高采烈的拿著自己的成果去給家長們欣賞時，家長忙於做飯或者是其他事情，就隨便一句，今天真棒呀，那就洗好手等吃飯吧。此時雖然家長們心中也比較高興，因為吃完飯後不用再去監督孩子的作業了，可是孩子卻不希望這樣。孩子為什麼今天會這麼快的把作業做完，可能是孩子擁有了新的學習方法或者今天的課堂內容掌握的特別紮實。可是家長卻忽略了這一點，這樣孩子今天的學習狀態可能就得不到持續的進展。

鼓勵孩子是希望孩子在這方面持續發展下去，而不是僅僅針對這一件事情的評價。當家長手上提著菜，孩子背著自己的書包，突然孩子說要幫媽媽分攤點，於是提出來幫媽媽提一點東西，雖然媽媽都不捨得孩子做這些重活，可是孩子心中已經萌發了幫家長分攤家務的思想了，這時候家長肯定會誇孩子很怪很懂事，但是忽略了孩子乖在哪裡，是突發奇想的幫家長們分攤壓力還是就是想試試媽媽手中的東西是不是比自己的書包更重。家長這時候就可以直接說出來，孩子乖在幫媽媽做事，並且要說明白，幫媽媽拿了點東西，媽媽就可以少拿一點，這樣孩子也明白，自己此時的行為乖在哪裡，以後遇到這種情況是不是可以「更乖」一點。

家長誇獎孩子應該從孩子的立場去考慮，讓孩子明白自己的行為哪一個細節值得誇獎，而不是整個過程，這樣孩子也能夠充分的抓住被誇獎的點，將這一點持續下去。

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