孩子被同學們孤立了，家長該怎麼辦？
我女兒不願意上幼兒園了
午飯後，回到辦公室，兩位女同事正聊著天。
只聽其中一位A愁容滿面地說：「我女兒今天早上對我說，她不要去幼兒園了。」
另一位B應道：「你家丫頭挺斯文乖巧的啊，怎麼就不願意上學了？」
A:「哎，還不是因為那些小男生。
女兒班裡男女比例很不平衡，男生22位，女生8位。以前，男生和男生玩，女生和女生玩，也沒什麼事兒，井水不犯河水的。其中有兩位女同學和我女兒玩得特別好，三人幾乎形影不離，算是小閨蜜。
但是，最近，班上其他同學都聽從一位名叫「丁丁」的男同學的號令，誰要是不聽丁丁的話，就要被孤立。
而我女兒呢，恰巧與丁丁同桌，倆人關係一直不太好，丁丁常常欺負她；更加糟糕的是那兩位和我女兒玩得挺好的女同學，現在也被拉進丁丁的陣營了。
我女兒可憐兮兮的對我說，『媽媽，沒有同學和我玩了』。」
B:「哦，難怪她不願意去幼兒園，那為什麼其他小朋友們都願意聽從丁丁的指揮？」
A:「丁丁霸道啊，我女兒說，誰要是不聽他的，他就欺負人家，導致所有的小朋友都要聽他的了。」
B:「那這不是校園霸凌嗎？」
A:「校園霸凌還談不上吧，他也不是真得要怎麼打同學們，就是比較凶一點，其他小朋友也怕他了。」
B:「那要不和老師說說？」
A:「和老師說沒有用的，以前也因為孩子的事兒和老師交流過，老師通常只會告訴家長，孩子的事兒讓孩子自己去解決。」
B:「要不，聯繫一下對方家長？」
A:「丁丁媽媽也是不講道理的那種人，對待自己兒子也很狠，丁丁發燒40度還被媽媽逼著上學。」
B：「那你老公怎麼說，他可能會提供不一樣的視角。」
A：「他就是對女兒說，學校是學習的地方，只要專心學習就好了，人家不跟你玩，沒有關係的。」
……
同事B見自己的建議都被否決了，於是將問題拋給了我。
B：「要不聽聽詹老師的意見吧，她可是學習心理學的。」
其實，同事A和B，在交流的時候，我也是認真在聽。
很明顯，同事A的女兒在學校里被同學們孤立了。
沒有小夥伴願意與她玩耍，她當然就不願意去幼兒園了。
這樣的案例，在心理諮詢的時候，屢見不鮮。
在學校的人際交往中遇到困境而拒絕上學的孩子還真挺多。
所以，此事，不得不引起老師和家長們的重視。
如果孩子被孤立，家長怎麼做？
01
首先,要認識到人際交往的重要性
千萬不能像那位女同事的老公那樣，覺得學校只是學習知識的地方，除了專心學習，交往的事情，就不要管了。這是非常不正確的。
人是社會人，只要生活在社會中，每天都會與他人接觸、交往。
如果遇到交往困境，一味逃避，主動將自己隔絕開來，對於自身的身心健康和未來發展都沒有好處。
以前在上心理課時，就曾經碰到過這樣一位女生。
個子高高的，白白凈凈，微胖，外表上看，她絕對不是一位不受歡迎或者讓人討厭的女生，但是，全班分組活動中，沒有一個人願意與她組合成一個小組，最後她只得一個人孤零零坐在邊上。
課後，我將她帶回諮詢室，與她好好聊了聊。
女生告訴我，在小學期間，她就十分內向、文靜，只與一兩個性情相投的女同學交往，結果那兩位女同學合夥騙她的零用錢，這件事讓她傷透了心，之後，她拒絕和任何一位同學多說一句話，多給一個笑臉，只埋頭在學業中。
雖然學習成績還不錯，中等偏上，但是內心孤獨的感覺越來越強烈，被同學們排斥的難過感覺也越來越強烈，以至於不能專心學習了。
因為和諧的人際關係，是身心健康發展和生活幸福的重要保證。
02
其次,要重視孩子遇到的交往困境，耐心傾聽
如果孩子願意與家長溝通，表明自己的艱難處境，家長或許要感到慶幸，至少孩子沒有拒絕幫助。孩子在表達的時候，父母要給予他耐心細緻的傾聽、溫柔的理解、溫暖的擁抱，不要急於幫孩子出主意，想辦法，父母的接納和理解，能讓孩子得到力量。
03
第三,給孩子一些合理的建議和幫助
當孩子訴說完，發泄完情緒之後，幫助孩子客觀看待這個問題。
有沒有哪些辦法可以吸引同學的注意力，讓他們接納你？
孩子與家長一起頭腦風暴，將可行的辦法寫下來，然後一一去討論。
若是本案例中，孩子比較小，還沒有思考討論的能力時，父母們可能需要親自做一些事情，促成孩子的成長。
比如，某個周末，媽媽可以利用自己的廚藝，做一些好吃又漂亮的食物，邀請女兒的小同學們來家裡玩，在此過程中，媽媽不僅可以給女兒良好的示範，怎樣對待朋友，而且還能夠讓女兒與小朋友們有更加多的相處機會。
04
第四,相信孩子的能力
女同事說，老師們總是告訴家長，孩子的問題，孩子自己去解決。她有可能覺得這是老師在推諉，不負責任。但是，從發展的眼光看，孩子在成長過程中，必然會遇到一些波折和麻煩，如果事事處處都由家長處理，孩子不僅會失去成長學習的機會，久而久之，他對自我的評價也會降低，覺得自己是無能的。
所以，即便很擔心，也要給予孩子時間，給予他們一些技能方面的指導，然後鼓勵他們自己解決自己的問題。
※原來好故事都是這樣被創作出來的
※如果有天堂，那就應該是圖書館的樣子
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