主動學習對提高成績的重要性
今天我想和大家分享一件事情，在前段時間我接了一個初三的家教，當時家長找到我的時候，非常焦急、非常擔憂，因為馬上就要中考了，他希望我能幫他的小朋友在知識上查漏補缺，同時交給他一些解題技巧。我非常高興，因為我很喜歡教給小朋友一些知識學習上的經驗，讓他們少走彎路，但是幾節課下來，我帶他學習帶的非常累。為什麼呢？因為他上課很不認真，注意力不太集中，而且我給他布置的作業他也不做，這樣的話，成績怎麼能提高！對於這樣的情況，我感到十分憂心，經過仔細的思考、請教老師和查閱資料，我對這種情況有了更為深入的了解，他的學習也有了很大的改觀，現在我想把他們寫下來，和大家交流、共勉。
我覺得學生主動學習是提高學習成績的唯一途徑。但是在生活中，很多人都對學習失去了興趣，還有很多的人是從很小的時候就對學習失去了興趣。這是因為：
1、生活中存在很多吸引孩子孩子的新鮮事物，例如遊戲，網路，漫畫，幻想等。這是人之常情，可是這些東西的存在恰恰讓學習感覺學習是非常枯燥的一件事情。
2、課堂教學活動過程在一段時間內太相似和過於平淡。比如連續幾星期的課堂結構都基本一致，你還沒走進教室，學生早就猜出你要做什麼，或者還沒進行完這個環節，學生早就猜出你要做什麼。長此以往，學生就會覺得課堂枯燥乏味，慢慢的就會對課堂失去了興趣。
3、當學習不再是一件快樂的事情，而是讓孩子充滿壓力。有些父母在日常生活中，或用言語，或在他們的行為表現中，無時無刻不在說明一個問題：為了讓你好好學習，我們為你付出了許多，犧牲了許多。當孩子接收到這些訊息的時候，壓力就進一步發展了。能夠學好的孩子還算能夠承擔這樣的壓力，不容易學好的孩子則只能依靠壓力所產生的責任感來維持學習的動力，本身天性上的興趣開始進一步消失。對一件事情有興趣，才更容易把事情做好，才能夠真正挖掘自身的潛能。因此，中國的太多孩子們依靠責任、壓力、社會規則去學習，本身就是一件非常遺憾的事情。
而針對學生失去興趣，從而失去主動學習的現象，我思考出了以下的幾個方法：
1.最重要的還是在家裡，關鍵在於家長的教育。我需要提醒一下家長朋友的事，千萬千萬不要以獎勵或者責罵的方式來鼓勵或者強迫自己的孩子學習。本來孩子喜愛學習是一種天然的內驅力，但是你們的這種做法會使孩子慢慢的察覺學習其實是有條件的。學習可以為自己贏得獎勵，也有可能讓自己受到責罵。事實上，小朋友最好的學習狀態是自發的專註於一門功課。當學習成果好的時候，學習成績本身就是一種正激勵，父母只需要給予肯定和支持。如果考試成績不好，孩子就會自然而然的體會到沮喪的情緒，此時他們需要父母理解他們的情緒，並且最好是提供一些可行的又不會讓他們充滿壓力的解決方案。
因此，有關學習的所有措施都應該是這樣的一種自然行為。而不是像很多父母所做的那樣，不斷地胡蘿蔔加大棒，針對孩子的學習成績進行不斷的獎勵或責罵，看似是創造了一種非常有競爭性的學習環境，但實際上獎勵和責罵都會降低孩子的學習興趣。因為獎勵和責罵都在強化一種心理暗示：學習是被強迫的。潛台詞就是：沒有人愛學習，只是因為學習賦予了必須的生活條件，我才不得不學習。我也明白，大多數父母對於教育小朋友都是不太順手的，這就要求家長朋友們多多思考，多多閱讀德育方面的書籍文章了，加油喔！
2、起關鍵作用的是老師這一塊，我們需要注意的是創新自己的教學與釋疑的技能，多方面詮釋知識點（包括PPT，視頻、和學生討論、互換身份，由他來當老師來詮釋知識點等）增加課堂的趣味性，同時還得關注學生的心理。要多多表揚學生，長時間沒有體驗成功的學生也容易對學習失去興趣。這些學生大多是學習比較勤奮，卻成績平平，很少得到老師和同學的關注，其實呀，他們這一部分是非常棒的，也是最容易趕超他人的，也是一對一輔導最容易出效果的。千萬千萬不要輕易訓斥學生，因為被訓斥的學生最容易失去學習的興趣，而且還有可能對學習產生心理障礙。同時我們還需要精心設計作業，不能太多，盡量不要重複太多，繁重的課業容易使學生失去興趣，影響作業書寫質量和正確率，最最重要的是對知識和解題技巧的記憶和總結，你們覺得呢？
3、小朋友們要多多閱讀相關文章，了解學習的相關意義，最重要的是樹立一個志向，即，你未來打算用知識做什麼？同時贏正確看待自由和學習。現在許多媒體和各種所謂的法律過多的強調孩子的保護意識，不準懲罰，不準……盡量給孩子民主，給孩子自由發展的空間，就像美國的教育一樣，鼓勵孩子任性發展，但中國的孩子肯定不是這麼回事，一旦給了一定的空間，這個空間就無法控制，甚至孩子都不知道應該如何應用這些空間。所以自由是相對的。你給了孩子足夠的自由，就要承擔因自由而發生的後果。我們的寶貝們呢，要正確看待自由，要勤奮學習，充實自己。
成績的提高在於知識的積累，而知識的積累需要寶貝們的主動學習，我們需要共同努力，一起克服前進路上的各種困難，知識幫你們實現心中的理想，而我們就是載你們去往成功彼岸的擺渡人。
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