教育立法研究影響教育立法實踐

教育部政策法規司副司長王大泉在2018年第2期《華東師範大學學報（教育科學版）》發表《教育立法研究對教育立法實踐的影響分析》一文提出，教育政策特別是宏觀政策研究者提出的對策建議中，往往包含制定或者修改相應教育法律法規的內容，甚至可以說，立法已經成為教育政策研究的終極性建議。研究者們希望藉助法律的權威性、系統性和穩定性，來有效解決某一方面的教育問題。文章針對「什麼樣的教育立法研究成果會產生實質性的推動效果」，提出四點導向：一是能夠提出和研究具有法律和現實意義的教育問題；二是具有正確的研究方法和全面的研究視野；三是能夠提出切實可行的制度設計和政策建議；四是能夠建立和運用更有說服力的研究工具，提出具有前瞻性或者批判性的立法建議。（李孔文 輯）

《中國教育報》2018年05月03日第6版

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