是什麼？在叩問我們的心靈！
文 丨聲：任慧琴
作者簡介：任慧琴，1979年11月出生，豐城市示範幼兒園教師，愛唱歌愛彈琴，喜歡用文字寫生活，寫心情。
二00一年八月底的一天，在一個鄉鎮教書的我，負責一年級新生的報名收費。
我是一九九七年分配到這兒的，在工作伊始就參加了幾場由市裡舉辦的聲樂舞蹈賽，獲得了幾個好名次，那年月，一個城裡女孩子到鄉鎮教書還是件稀罕事。時年十七歲，我在大家關注的目光下，常常會感到優越。當年的我，在得到學校一些優待的時候，雖然心裏面也隱隱覺得有些不妥，但很少問自己憑什麼。
那天是開學報名的第一天，上午七點鐘就聚集了半操場黑壓壓的人，我望著那些面目黝黑，舉止魯莽的學生家長，似乎覺得那是我遇到過的最可笑的人群：他們不會看通知，不會看報名程序，也不會溫文有禮地向你諮詢細節，他們總是大聲喊叫著小孩兒的小名，冒冒失失地從這個窗口到那個窗口，斤斤計較著每一角錢的找零。
一整天都忙得暈頭轉向，而被那麼多人反覆問一些其實很明了的報名問題，我脾氣也不是很好。我想真正的原因是我變了，我早已由當年那個純真的學生變成了一個社會人，有點兒傲慢。
到下午快結束當天報名的時候，一個老人牽著他的孫子來了。
雖已入秋，卻仍是炎熱的。他與孩子穿著古怪的新衣服，卻明顯地與時下的天氣不搭配——那是長袖。我似笑非笑地看著這兩個人，有種說不出是感動還是嘲弄的笑意在嘴邊。
他是喜悅的，象楊白勞給喜兒買下了紅頭繩的輕快。
老人站立在操場，看見我，很快地跑上來：任老師，我來給我的孫子報名。我詫異他能叫出我的姓，也沒問什麼，只是例行公事地拿出發票和筆，並告訴他要交的數目。
老人帶著討好的腔調笑吟吟地與我套近乎，說的是些「你唱的歌真好聽」「年紀輕輕就能自己工作賺錢」之類的話，我皺著眉頭笑，等他把錢拿出來。
老人掏出一個布袋，從布袋裡又翻出一個塑料袋，然後倒出一大堆錢在我的桌面上——全是零鈔！
「你沒有整錢么？」我問。
「家裡的錢都拿來了……」他說。
「也就一百多的學費，你怎麼……」我沒再往下說，因為，我看見老人哆哆嗦嗦的笑。
我就細細數起桌上的學費，一部分是五元十元的，更大部分是一元和五角的，還有一角一角的小票子。末了，我發現少了幾塊錢。
我對他說不夠。老人趕緊把錢攏過去重新開始數，他數得很仔細，把票子張張疊起，用手指沾了口水細細地點，又把硬幣一個個擺好，數完了，確實是少了兩元。
「你拿了么？」他問孫子。小小孩兒一個勁地搖頭。他的臉色一下子暗淡下來，對我說：明天我湊齊了錢再來吧！
他把桌上的錢重收拾進塑料袋，又裝進布袋，看到那情形的人，倘對人世間的貧富差距還保留著點兒質疑，則難免讓人心生愀愴……
我的鼻子有點兒酸酸的，看老人牽了孫子準備轉身離去，我突然叫住他：老人家，這地上掉了兩塊錢，可能是我剛才數時掉的！
我飛快地從自己包里掏出兩元錢舉在手上。
老人猛一轉身，是嗎？他沒有絲毫責怪我，只是告訴我：這錢的事，可是不能絲毫馬虎的……
一小時後，我坐上了回家的汽車。晚上有一個朋友請客，一桌菜花去了一百多，比得上一個孩子一學期的學費了。我餓，但是，我什麼也不想吃。
在城區能看到的大部分人，衣著亮麗光鮮，出入在各種休閑中心，一擲百元，那是中國給我的一個概念，在鄉下教書，接觸的學生及其家長，又給我了中國的另一個概念。而我知道，中國還有西部，還有更貧困的人群，我覺得我自己彷彿被撕裂著，慢慢地撕裂著——從產生情懷的地方到進行思想的地方。
作為一個教師，我可以明白什麼，卻不能左右什麼，但作為一個人，我可以選擇堅守什麼，放棄什麼。
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