有些教育，老師無能為力，只能靠父母
作者：錢志亮
來源：錢志亮工作室（ID：qzlgzs）
教育好孩子，需要家庭和學校的共同努力。
然而在有些家長眼裡，從孩子上幼兒園的第一天開始，教育孩子變成了老師和學校的事情。
其實，有很多事情老師無能為力，需要父母親自來引導孩子，否則你在教育孩子上偷的懶，將來都會變成深深的遺憾。
老師給不了孩子良好的習慣
人們都說：
「訓子千遍不如培養一個好習慣。」
0～6歲是培養孩子好習慣的最佳時機，孩子身上很多習慣，都是在這個階段形成的。
日本教育家福澤諭吉說：
「家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。」
有的孩子把閱讀當習慣，是因為父母熱愛閱讀，一家人把讀書當成一件習以為常的事情。
有的孩子把玩遊戲當習慣，是因為父母經常躺在沙發上捧著手機玩。
有的孩子愛宅在家，是因為父母一下班就窩在家裡看電視。
孩子的習慣，往往都是父母給的。
培養孩子的好習慣，需要父母的付出，甚至要比孩子付出得更多。
老師給不了孩子獨立生活的能力
有的孩子，從一開始就被父母慣壞了。
曾經有位幼兒園老師對我說：「我們這很多孩子都會自己獨立用餐，但總有那麼幾個孩子，一到吃飯的時候就開始鬧情緒。」
了解後才知道，原來孩子在家裡，從來沒有自己吃過飯，園裡的老師日復一日耐心地教，回到家，大人又開始追著喂。
好像只要有父母在場，孩子獨立完成一件事的幾率也隨著減少。所以很多孩子除了學習，自理能力幾乎為0。
培養一個獨立自主的孩子，最重要的事情，父母要「狠」點心，縱使萬般不舍，也要懂得放手。
如果獨立自主、講衛生、整理東西等等這些自理能力，父母沒有慢慢教給孩子，那麼等孩子進入集體生活就會遇到諸多問題。
老師給不了孩子良好的修養
現在的人喜歡將沒有教養的孩子稱作「熊孩子」，其實沒有哪個孩子生下來就是喜歡搞破壞的熊孩子。
一個孩子的行為往往和家庭教育有關，什麼樣的家庭，養出什麼樣的孩子，熊孩子只是現象，熊家長才是本質。
曾經在微博上看過一張照片，地鐵車廂內，孩子把爆米花灑在車廂，父母跟孩子一起，一粒粒撿起，有這樣一位遵守規則的父母，是孩子的福氣。
活潑調皮是孩子的天性，但是不代表父母的不作為，需要父母從一開始就引導孩子理解、遵守社交禮儀和規則。
孩子未來走得遠，不是看他的成績，而是孩子的品行和修養。如果說老師的主要責任在於教書，那麼育人的責任，更多還是要看家長。
老師給不了孩子幸福感與安全感
央視拍的紀錄片《鏡子》中，有個十四歲的孩子叫澤清，父母文化程度很高，家境殷實，然而這個孩子卻輟學在家，無所事事，經常對媽媽出言不遜，管她叫「賤人」，甚至當著爸爸的面用凳子砸媽媽。
當聽完這個孩子這段自述，也許能解釋為什麼會對母親拳腳相向。
有的父母，雖然無比愛孩子，但卻非本意地害了孩子。
一個在紛亂和醜惡的氣氛中成長的孩子，遠比在父母恩愛，家庭和諧的環境下長大的孩子痛苦得多。
孩子的成長，需要老師傳道授業解惑，但是父母的陪伴、家庭的溫暖，老師卻無法傳遞給孩子。
父母對孩子的影響力永遠大於老師
從孩子出生的那天起，家庭是他成長的第一環境，父母是他接觸最多的人，最初的階段，他們都是通過模仿來學習適應這個世界的。
還不會說話的時候，會模仿父母的肢體動作。看到電視，像父母一樣去找電視的電源開關。過家家的時候，學著爸爸媽媽在玩具廚房裡切菜做飯......
等到孩子大一點，父母的一言一行，更加逃不過孩子的眼睛。說話的方式、待人接物的態度、生活的習慣，都在無形中影響著孩子。
天下的父母，總想著把孩子送進名校，接受最好的教育，但是卻往往忽略了，父母才是孩子最好的老師。
如果父母的教育不當或缺失，再好的學校，再優秀的老師，都很難糾正和彌補。
*註：配圖來自攝圖網
*作者：錢志亮，北京師範大學名師。86級畢業留校，1994年留學歸國，博士學歷。研究方向為兒童發展問題諮詢、特殊需要兒童教育。本文由錢志亮工作室授權轉載 ID：qzlgzs。
編輯：好書指南 微信號：aidushuba
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