小孩有這六種表現，證明右腦發達，長大成發明家、藝術家幾率高！
幾乎每個家長都對孩子的未來抱有很大的期望，希望孩子成為人中龍鳳，不但能光宗耀祖，還能改變世界。所以孩子還在肚子里的時候就開始各種胎教，而孩子出生後就需要參加早教班，玩的都是益智的玩具，而做的都是家長給他們安排好的事情。其實小編也認為胎教和早教能促進孩子智力的發育，但需要適量，不能過度。家長不能以成人的思維來管控孩子，應該做到因材施教，因為每個孩子都是不一樣的個體。
正因為個體的差異性，所以家長在對孩子早教這件事情上，需要慢下來、靜下來，了解到孩子到底是哪方面有天賦，是左腦發達一些還是右腦發達一些？他們到底喜歡做什麼事情？家長弄清楚以上的幾點，再著力去開發孩子的大腦，培養和深造他們。
今天小編不談左腦只談右腦，如果你家孩子有以下六種表現，證明他們右腦比常人要發達，家長應該加強他們這方面的開發，這樣以後更容易培養他們成為發明家、科學家、藝術家。
1、如果孩子是左撇子，家長曾經干預後，孩子右手也能用得很好，但他們就很喜歡用左手來拿筷子、拿筆等，那麼他們右腦比左腦還要發達。
大腦是有由兩個半球組成的，左半球和右半球，左半球大腦管右邊的肢體，而右半球大腦管左邊的肢體。我們一般都是習慣用右手來抓握東西，證明一般人都是左腦比右腦要發達一些。而左撇子就正好相反，他們是右腦比常人發達。像左腦發達，右腦不發達的人來說，用左手拿東西是很不順暢的。
左腦主要負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析，所以被稱為抽象腦和學術腦、語言腦，而右腦主要管圖畫、音樂、韻律、情感、想像、創造，所以被稱為藝術腦和創造腦。
如果你家孩子正好是左撇子，建議不要讓他們改為右手了，因為左手的不斷地運動能反過來刺激孩子右腦的開發。其他家長想孩子開發一下右腦，還刻意地讓孩子調動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，這樣對孩子大腦皮層產生良性刺激，那你家孩子本來左手就用得很好，幹嘛讓他們改掉這個習慣，不讓他們本來發達的右腦進一步開發呢？
2、孩子的記性力比其他小孩子要強很多，這裡不是說的那種死記硬背的那種低級的記憶力，而是說的在家長沒有強化訓練他的時候，孩子不自覺地就記住了某一件事情，對於才見過一次發生的事情，他們就能過目不忘。
左腦的記憶一般低速記憶，也是需要後天為斷地強化，而且記憶具體短暫性，如果沒有強化記憶行為，就記不住了。所以一般的孩子能背多少詩、認識多少字是在不斷學習和複習中才能記住，如果之後不學習和用到，自然就會忘記的，這是所謂的死記硬背。而右腦的是高速記憶，它有「過目不忘」的本事，還能保持一種較長久的記憶，有的右腦發達的人隨便看了一眼，他們可能就記住了某個人和某件事，在事情發生的當時可能他們本人都不知道有這麼個人有這麼件事，通過回憶他們很快能找到封存的記憶。
所以你家孩子有偏於常人的記性，記得要常化右腦的開發，培養他們這種能力，因為越長大，右腦能力不開發就退化了，最後只能變得平庸了。
家長如果好好培養孩子這方面，孩子長大後很可能會掌握四五門各國語言，這絕對是個強項。
3、孩子心算能力很強，普通孩子要數手指才能算好數學，而你家的孩子就能在心裡很快就能默算出準確的結果，這樣就如計算機般的高速算術能力，這足以能說明孩子的右腦很發達了，家長需要在這方面多培養。
雖然左腦是管數學的，但是多體現在藉助工具的情況下來取得進步，比如用數手指、算術表來得到算術的結果，這個速度顯然是比較緩慢的。而右腦發達的小孩子，他們心算能力非常的強，有的能做到你一說出題目，他們就能算出結果的驚人的速度，可以跟計算機的速度相媲美了。
4、孩子想像力特別地豐富，思維非常跳躍性，在大人眼裡的調皮搗亂鬼，經常有天馬行空的想法。他們能根據繪本就能自己編出故事，不用靠認字來讀故事。他們愛問為什麼，經常反駁大家的觀點，這一點是右腦發達比較表象化的特徵。
右腦是創造腦，思維是無序的、跳躍性的，想像力是非常明顯的表象，就是孩子不按常理出牌，他有自己的想法。比如他們認為太陽不應該是紅色的，而應該有很多色彩。他們通常愛提問，從小就問這個是什麼，那個是什麼，對這個世界充滿了好奇。大人告訴他們一個答案，他們喜歡問為什麼要這麼，為什麼不能那樣。他們經常做出讓大人覺得頭疼的事情，被貼上不聽話的標籤。其他不是他們不聽話，只是他們用自己的想像力來探索這個世界而已。
越小的孩子想像力越好，因為他們沒有受到大人世界常識的束縛，所以我們要保護好自家孩子的想像力，不要認為他們是故意找茬。孩子想像力越豐富，證明他們右腦越發達，他們今後成為藝術家和發明家的可能性越大。
5、孩子有藝術細胞，對音律把握得很准，能聽得懂大人都聽不懂的古典音樂，能看得懂抽象的畫，自己也能畫出常人畫不出來的畫，換言之他也畫的畫可能被大人認為是塗鴉，也確實是塗鴉，只不過有主題的塗鴉，這便是他的藝術細胞。孩子右腦發達，可能往藝術家這方面培養。
小孩子不喜歡在紙上畫畫，而特別喜歡在牆上塗鴉，他用自己的想法來畫自己想像的世界。大人不要責怪他們，而是需要耐心地告訴孩子哪裡是他可以畫的區域，哪裡是不能畫，讓自己自由地塗鴉，本來就是鍛煉右腦的好方法。小編建議在孩子五歲前可以讓他們光塗鴉，不要教他們畫畫的基本功，這樣保護他們的想像力，不會固化他們的思維。讓他們自由發揮藝術性，這樣對以後孩子藝術方面的創造更有幫助。
還有音樂方面也建議不要太早學習技能，而應該讓孩子多聽不同各類的音樂，讓他們感受韻律就好了。
6、孩子對新玩具和遊戲很感興趣，比較喜新厭舊，特別喜歡玩積木和模型類的玩具。他們還喜歡拆裝東西，比如家裡的玩具、機器等等，然後再試圖裝上去。這一類孩子右腦都比較發達，家長應該支持，不應該責怪他們。
孩子愛新玩具和新遊戲等一切新鮮的東西，因為他的探索慾望很強，想弄清楚玩具到底是怎麼玩，然後有沒有辦法自己想創造出一些東西出來。其實這樣是孩子在培養自己創造力，家長應該多鼓勵，孩子的動手能力得到了鍛煉，他們的右腦也得到了開發。
人的右腦的存儲量是左腦的1萬倍，愛因斯坦、達芬奇、居里夫人他們都有著超級發達的右腦。右腦在3歲之前就很發達，慢慢地容量就越來越小，到了孩子上小學就無所無幾了，所以開發右腦要趁早，而且孩子有這以上六點表現也不能扼殺他們，這樣孩子會比常人更多用到右腦，當然會越來越發達的。這樣，長大以後孩子的右腦容易會比常人大很多，成為發明家和藝術家的可能性就更大。
