父母的「勤」對孩子來說，反而是一種負擔！
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你真是個特別的人
父母的「勤」對孩子來說，不一定是好事。我們往往會打著「這是為你好」的旗子，對孩子的各方面進行干涉，並不會問他願不願意、可不可以。
這是不是就是變相的自以為是？
雖然孩子已經上學了，大部分時間都是呆在學校的，不像小時候時時刻刻粘著你，但是好像並沒有很輕鬆，反而比以前要操心的事更多了。
以前只要把他肚子餵飽、陪著一起玩，好像沒有特別煩心的事。
但上學了就要操心多了，放下學接送、和老師溝通、整理明天的書包等。
最崩潰的是陪寫作業，這個忍不住高血壓都要出來了，還有各種雜七雜八的事，想想都煩的很。
雖然每天差不多一心都撲在孩子身上了，有的媽媽都辭職在家專職陪讀了，但孩子好像並不領情。
昨天晚上教的內容，白天老師提問還是回答不出來，成績始終都提高不了。
這一刻是不是感覺好失望啊，自己的付出好似得不到任何收穫呢。
但你知道嗎，根本的原因還是出在你這裡，正是由於你的事事干涉，反而造成了反效果。
就拿輔導寫作業來說吧，我們好像看不慣孩子寫錯誤答案，一看這道題錯了，就馬上指出來，報出正確答案叫他寫上，不給他檢查的機會。
還有就是在輔導過程當中家長一直是呈現的事主導地位，讓孩子覺得這是被你逼著學的。
逐漸失去學習的樂趣，長此以往，成績怎麼提的上去，也培養不來好的學習習慣。
面對這樣的情況，我們要做的是「放手」。
1
首先要放手的是「陪讀」，不要時時刻刻盯著他寫作業。
跟他說如果碰到不會的題目仔細想過之後，還是不會可以叫我輔導，但是也不是直接上去就報答案的。
「授人與魚，不如授人以漁」，把解題思路告訴他，扮演引導者的角色。
2
俗話說，自己的事情自己做。
我們往往習慣了幫孩子做好一切，但這也讓他喪失了動手能力，對今後的發展是不利的。
凡是孩子力所能及的事，都要大膽放手讓他自己去做，多做幾次之後孩子就形成習慣了，會更有責任心。
適當的獎懲也是很有必要哦。
3
不要一味的拒絕。家長總會以自己的標準是要求孩子，讓他這不要吃，那不要去，這個不好。
長此以往孩子的自信心很受挫，活的很壓抑呢。
小孩子生性活潑好動，對什麼都是好奇的，我們在否定一件事的時候，先思考這件事有沒有危險，沒有危險的話，大膽讓他去嘗試。
只須跟他說下不為例，孩子是會理解的，下次他自己會考慮。
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