為孩子好就不要一直用物質刺激來激勵孩子，使用不當後果堪憂

糖果、好看的衣服、一個新玩具，一個甚至都不能完成的承諾！很多家長當想要給孩子某種鼓勵和表揚時經常使用的策略。這樣的物質獎勵長期以往是可怕的，這樣的一些獎勵會讓孩子輕視自己的學習和一些行為表現，用物質的刺激和獎勵來激勵孩子，如果使用不當真的會扼殺孩子學習和進步的內在動力。

一、為什麼不應該經常用物質獎勵孩子

孩子考試得一百分、孩子獲得了某些進步，很多家長會著急忙慌的給孩子物質獎勵，而很多孩子也為了得到更多的物質獎勵做的更好。

但是這樣真的合適嗎？孩子得到的獎勵是外在的，而不是發自內心的。父母給孩子的獎勵是因為我們對孩子的滿意度較高，是外在的動機。就像我們工作時老闆給我們發工資很多人會努力的工作，但是一旦工資停發很多人就會停止工作的道理一樣。

孩子也是如此。如果孩子認為他們努力做好自己是因為他們能夠得到某種他們想要的獎勵，一旦獎勵停止他們的表現可能就不如得到物質獎勵時更好。

是時候選擇減少物質獎勵了！我們的喜悅和對孩子的滿意度更多的要從孩子的行為本身出發，而不是外在的。

比如：孩子打掃乾淨自己的房間，他們自己也會很驕傲，而不是為了得到獎勵而打掃。

再比如：孩子考試得一百分，他們會很有成就感會很自信，而不是為了爸爸媽媽的物質獎勵才努力去考一百分。

二、激勵孩子內在動力的原則

激勵孩子內在動力的獎勵，應該循序漸進，就像物質獎勵一樣，標準也應該不斷的得到提高才行！

假設：我們要鼓勵孩子多讀書，我們對孩子的激勵一定不能是給孩子送禮物，如果變成這樣孩子閱讀的重點就會聚焦到禮物上，而不是在閱讀中獲得知識以及閱讀帶來的樂趣。這些不得當的獎勵扼殺了孩子內在的學習動力和慾望。

當你讀了很多書之後，你可能成為你班級知識最多的那個孩子！

當你讀了很多故事之後，你可以給你的好朋友講很多個故事。

當你讀了很多書之後，你可能會具有某些特別的氣質，具有一般男孩/女孩不具備的高雅的氣質！

如果你能堅持讀完這本書，媽媽/爸爸太為你驕傲了！

如果我們能一起把這本書看完，下一次你就能看更好玩的圖書了！

讀完這本書，說不定你都能把爸爸媽媽難倒了！

老師說他們最喜歡多讀書的孩子，如果你堅持閱讀，你肯定能當上老師的好助手！

是的，以上這些舉例，這些在你的孩子身上可能都不適用。根據你對孩子的理解，找出用在他們身上適合的激勵孩子內在動力的學習方式。

而不是：

你讀完這本書，媽媽給你買個……

你讀完這本書，媽媽帶你去吃……

這是完全兩種不一樣的學習狀態，孩子也根據我們的獎勵措施選擇他們的行為表現方式，你想要孩子如何表現呢？

不是所有的物質獎勵都是可怕的，但是家長應該了解的是物質獎勵只是一種手段，但是千萬不能隨意隨時使用，我們希望得到一個從內在正能量爆棚的孩子，主動積極的孩子，那麼在獎勵策略使用時，就要從激活他們的內在動力出發。

而不是把一切行為的獎勵都聚焦在為了得到某些禮物上！

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