如何通過正確的閱讀提升辭彙量

小Q讀書會

青少年英文原版讀書會

如今，很多家長都已經知道，想要讓孩子真正的掌握辭彙量，必須從閱讀下手。

然而隨著意識的轉變，很多家長都苦於不知道如何才能夠使孩子真正的 「通過閱讀學習單詞」。那麼，今天小Q就來跟大家分享書的正確讀法。

主動學習的重要性

要真正從閱讀中獲得知識，了解「主動學習」（active learning）和「被動學習」(passive learning)的區別尤為重要。所謂「主動學習」就是有意識地去學習，有計劃，有目標，並且會反覆鞏固的學習過程。比如我們在學校里進行的一般都是「主動學習」，儘管很多孩子在學校是被老師「逼迫」學習，但這也並不是「被動學習「的一部分。 「被動學習」並非字面看上去那樣，與孩子的主觀能動性並沒有關係，而是指「潛移默化」的學習，沒有明確的學習目標和學習要求，僅僅是大量的被動的行為，逐漸掌握知識和技能。

「被動學習」更為「快樂」，但困難的是，要成功通過「潛移默化」學習，是有先決條件的。第一，學習者必須對所學內容投以長時間、高強度的關注；第二，學習者必須有大量的實踐機會。最典型的「被動學習」就是人類對母語的學習。寶寶之所以能夠看似「簡單」地學會母語，其實是經過了一到兩年每天持續觀察大人們的對話，並且不斷嘗試和實踐的結果。

對於多數的孩子而言，學習英語，或者對英語單詞的掌握必須是一個「主動學習」的過程，而進行主動學習，就需要有明確的目標、清晰的規劃、和足夠的毅力。

選擇一本合適的書

請大家注意，小標題中的「選擇」、「一本」、「合適」都是關鍵詞。

談到讀書，我們往往都把注意力放在書上。學生和家長總是在問「應該讀什麼樣的書」，「有沒有書可以推薦」這樣的問題。實際上，適合每個年齡段學生閱讀的書都有很多，如過僅僅作為興趣閱讀，一張書單確實足夠了，但如過把「通過閱讀學習英語」，或「通過閱讀學習單詞」作為目標的話，就需要稍微「專一」一些了。並不是在一段時期內只能讀一本書，而是需要有選擇性的閱讀。

畢竟學習的過程大多都是枯燥乏味的，所以我們選擇的讀物生詞量在25%-35%之間較為合適，一定的挑戰能夠激發潛力，促進能力的提升。但切記，讀書忌諱的就是半途而廢。

制訂學習計劃

第二語言的學習，不能像第一語言那樣順利。一個英語為母語的大學生能夠掌握的單詞量大概有1W左右，且每個單詞可能會有多重含義和用法，這也註定了單詞的學習需要再反覆運用、實驗中進行。因此，在閱讀之前，需要先制定一個合理的目標，做一個可行的計劃。再根據自身的能力，事先規定好每天閱讀的頁數、需要掌握的單詞量。剛開始進行的時候可以放寬些，尤其是第一本書，先保證在自己能力範圍能可能實行，隨著學習的深入，漸漸加大強度。

準備摘抄本

既然是在語境中學習辭彙，學習時也不應該離開閱讀文本。準備一本摘抄本，每天摘抄當天閱讀的內容中一定數量的句子，然後對句中的單詞進行主動學習。剛開始，可以每天只摘抄5個句子，然後逐步增加。

需要注意的是摘抄的格式：在筆記本頁面2/3處畫一條豎線，將頁面分成兩部分。左邊用來抄錄原文句，右邊按順序記下句中的生詞。每個生詞需要逐個查詞典注釋出翻譯。

有些同學對究竟是查漢語意思還是英語意思十分糾結。實際上，大家並沒有必要擔心背單詞的中文意思會比背英語意思效果差，研究證明用母語思考對於第二語言學習者來說是能夠促進第二語言的理解的——前提是，在語境中做思考，而不是直接背詞典上的意思。詞典的解釋能夠為我們的理解做參考，但是我們的思考是最終學習的目標。

詞句的選取

你現在一定會想問，在閱讀時需要記一些什麼樣的詞句呢？標準有是什麼？

在摘錄之前，一定要先把當天的閱讀任務全部完成。在閱讀的時候，也需要隨時標註出不懂的內容，再判斷哪些內容更為重要是閱讀的核心技能。從詞性的角度出發，句中的動詞往往最為重要，抽象名詞往往比實體名詞更重要，而普通名詞則比專有名詞重要。多義詞也很重要，例如refuse既可以作動詞，表示「拒絕」，也可以作名詞，意思是「垃圾」，當遇到這樣「顛覆自己原有理解」的詞，不妨及時標出。還有一些讀完後你很喜歡的優美的句子，也可以記下來，可以對以後的寫作有幫助。

除了獨立的單詞以外，如果看到一些陌生的片語，也要注意標註。再者就是如果在同一篇文章里看到「似曾相識」的單詞或片語也需要標註，這些單詞往往對文章的前後銜接有著幫助。

當你完成今天的閱讀量之後，再逐一回顧這些划出重點的地方，選擇5句最經典的抄錄下來。

反覆朗讀

摘錄完成後，我們可以利用碎片時間反覆對當天摘錄的句子進行朗讀，最好在自由朗讀之前，跟著書的音頻先做跟讀。朗讀既能夠幫助我們熟悉辭彙的讀音，也能夠加深我們對文本的理解。在朗讀時，試著把右邊的單詞釋義遮住，一邊朗讀，一邊試著去回憶這些單詞的意思，以及整句話的意思。一天至少作早、中、晚三遍的朗讀，不斷刺激我們的大腦去記憶這些新單詞。當然，如果能夠熟讀到幾乎背下這些句子，是最理想的了。

寫在開始之前—主動學習的重要性

正如很多有關學習的文中提到的，只有遺忘後再記起才能夠加深記憶，所以在每一次閱讀過後，我們一定要進行複習。可以像你背單詞那樣，在你複習的時候蓋住解釋來回憶，這樣不僅能加深對文章的理解，還能讓我們的記憶更深刻。

例如「She couldn』t do without romance.」這句話，它直譯之後的意思是「她沒了浪漫做不了」，而它真正的意思是「她沒了浪漫不能活」。通過這句話我們可以看出兩種語言的差異，和不同的表現方法。久而久之，我們還可以看到她對寫作的影響——一個能夠用do without的學生與一個寫「She couldn』t survive if she didn』t have romance.」的學生之間的差距，自然就拉開了。

對於辭彙的學習，永遠不在量的多少，而在於合理的規劃和堅持。利用剛才說的方法一直堅持讀書，一定會慢慢感覺到，生詞不再成為你英語學習的障礙，深不可測的辭彙量，不再是其他人的開掛技能。

想通過閱讀學英語，想通過閱讀提升辭彙量，但是不知讀什麼？不知怎麼讀？

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