一位幼教「老兵」的心聲：不忘幼教初心，繼續砥礪前行

新時代，民辦學前教育如何實現可持續發展？在第五屆亞洲幼教年上，中國民辦教育協會學前教育專業委員會副理事長、北京大愛幼教科技有限公司董事長、銀座幼教集團創始人趙春梅代表組委會向全國幼教同仁發出倡議：

依法辦園，主動從嚴治教;立足中國，矚目國際動態;發奮圖強，弘揚絲路精神;注重品質，打造命運共同體;全國發動，助力養育師資;堅定信念，崇尚高貴靈魂;關注師資，平衡價值待遇;協調社區、促進家園同盟;尊重品質，重塑品牌價值;關注公益，實施精準幫扶;努力提供中國方案，唱響中國依法辦園，主動從嚴治教;立足中國，矚目國際動態;發奮圖強，弘揚絲路精神;注重品質，打造命運共同體;全國發動，助力養育師資;堅定信念，崇尚高貴靈魂;關注師資，平衡價值待遇;協調社區、促進家園同盟;尊重品質，重塑品牌價值;關注公益，實施精準幫扶;努力提供中國方案，唱響中國聲音。

38年了，我一直孜孜以求、風雨兼程、堅定不移追逐在追求「中國幼教夢」的路上。從22年的公辦園，到16年的民辦園，從一所幼兒園到直營園、聯盟園320餘家大型幼教集團，一路走來，酸甜苦辣咸，喜怒哀樂悲我都經受了一遍。更因為常年工作的疲累與熬夜加班，免疫力驟低，於2011年6月底，也就是剛剛忙完了孩子們的「六一節」與銀座幼教的十年大慶之後，突發白血病。由於大病來時突然，工作無時間交替，儘管經過近一年半的9次化療，18次住院，也從沒有離開過一線，遙控指揮，病床前定期開會……無奈化療無效，又於2012年11月26號不得不做了一個月的骨髓移植，在移植的倉里我還用顫抖的手寫出了銀座幼教2013年—2016年3500字的發展戰略規劃。

當時的大夫和護士都不能理解我這一舉動。可以說經歷了人生生死的考驗，但是我始終沒有改變的，就是對中國幼教和報答祖國的這份信念。2017年2月我退休後，本應頤養天年，享受我這來之不易的重生的生活。但是，情懷和使命始終不能讓我放下鍾愛的幼兒教育事業，更不滿足只做一個品牌的夙願。於是，2017年2月25日，我又建立了大愛思想教育研究院，目的是讓「愛的教育」惠及天下更多的孩子，讓「中國式的幼兒園」走向世界，讓「中國式幼教聯盟」更加規範。

或許，我們目前的師資狀況、辦園水平還不太盡如人意，但是，中國幼教人一直在努力中，一直在追逐夢想的路上，很多人拿來一生的積蓄投入了幼兒教育，報答社會，回報國家。當然，不可否認有急功近利者的存在，也不排除在誘惑滿天，資本襲來，互聯網扁平化的「地球村」時代有些人思想動搖。

以前，我對資本沒有好看法，總認為「資本就是狼」，狼來了不會有好日子過。但是現在看來，擁抱資本，尤其是擁抱優質資本，我們才能做得更好、更強、更久，企業才能有自己的品牌，員工才有自己的職業尊嚴，才能去影響更多的人。

目前，中國幼教做大已經有了很多好的範例。但是能否做強、做久，是我們接下來要思考的問題。首先，教育人，要有教育的定力，遵循教育規律，遵循兒童的發展規律，教育的本質屬性不能變，否則總有一天會在大浪淘沙中被淘汰。

經歷了幾十年的思考，2009年，我大膽地提出「辦中國式幼兒園」。有人說我：現在大家都傾向於西方教育模式，你為何提中國式幼兒園？我說，咱們中國人就要辦中國式幼兒園，因為我有這個自信。

我是77屆恢復高考的第一屆學前專業畢業生（1976年高中畢業，還在農村當了一年多的小學教師），1980年1月參加工作。從畢業到今天，我見證參與了中國幼教35年的改革與變遷，也當了好幾回弄潮兒。可以說在前二十八九年都研究的是西方幼兒教育的理論與模式。但是，在比較過程中，我猛然醒悟，每一種教育思想與模式都產生於那個國家特定的時期、特定的環境、特定的社會背景下，也就是為那個國家和社會所服務的。在中國特色社會主義新時代，我們應該做什麼？我提出「辦中國式幼兒園」的五個定位：「國際化視野、民族化立場、個性化教育、民主化氛圍、協同化途徑。」這難道不是符合中國目前國情下的思考嗎？再說，中國式幼兒園首先講民族化的愛的教育——「愛、仁愛、大愛」這就是我們中華民族五千年傳承下來的文明啊。

在連鎖和聯盟方面，我認為，「品牌不代表品質，規模不代表規範，聯盟不代表同盟。」在中國目前幼教現狀下，在中國幼教現時期存在的困難與問題下，我們必須要目標統一，流程清晰，標準嚴格。在這樣的情況下，以達到價值觀的同盟，品質質量的同盟和社會影響力的聯動。

最近一段時間，大家比較關注學前教育的發展，反映了很多問題，我談幾點我的看法：

入園難？不是入園難，是入好園難。儘管中國幼教也存在著供需不均衡，不充分的問題。但是，畢竟每個省、市都在有序、有計劃地在迎合二孩政策的放開，以及孩子入園的基本問題。但是，中國幼教師資整體水平相對較低，大家都把這個問題歸結於幼兒園招不到好的老師，這是不對的，關鍵是好的老師從哪來？誰來培養他們？我們培養的老師能滿足社會多少需求？師資的嚴重缺失加之學前教育本身社會地位的不高，歸屬感、安全感欠缺，所以說，「好幼兒園少」也就在情理之中了。

入園貴？不是入園貴，是價格與價值不匹配。我們常說的性價比不高。有人認為，貴的幼兒園就是優質園。我不這麼認為。在我眼裡幼兒園沒有高端低端之分，只有品質之別。因為高品質不分是普惠與非普惠，盈利與非盈利，公辦園也不都是高品質的幼兒園。我在公辦園待了20多年，我所辦的幼兒園都是省級示範幼兒園，我太清楚中國幼教公辦園的現狀也是參差不齊的。在我看來，高收費必然有他高收費的理由，那就是設施設備，師資配置，辦園成本，教育成本……的確投入非常大，而這種幼兒園也恰恰滿足了社會不同家長的不同需求。

選擇，不是遏制，而是引領。國家允許營利性和非營利性幼兒園的存在，其實，這才是建構和諧社會的真諦所在。因為，社會越發展，人們的選擇性需求越強烈，我們所要做的，就是要滿足社會不同階層的需求，以達到滿足社會需求、和諧社會觀念、穩定民心的作用。所以，對於選擇，不是遏制，而是引領。

靠什麼進入優質資源圈？我經常對老師們說：必須以高品質、高質量進入優質資源圈。不論幼兒園的屬性如何，辦園的品質、園長的修養、教師的素質、孩子們的發展、家長的滿意度，是永遠遮攔不住的。只要我們進入了優質圈，就不怕不發展、生源不爆滿。而我們最終要做的，就是以身示範去影響我們身邊更多的人，去帶動這個行業更好地發展，真正為這個民族和國家做點實事兒。（作者系中國民辦教育協會學前教育專委會副理事長、北京大愛幼管教育科技有限公司董事長、銀座幼教集團創始人）

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