父母私塾：陪寫作業也有大學問，這些你做對了嗎？
學期過半，孩子們的作業越來越多，也幾乎沒有了開學的新鮮勁，每天都能在朋友圈看到大把陪孩子寫作業的視頻。每每都在抱怨孩子做作業拖拖拉拉、磨磨唧唧，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一划指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
那麼，家長們是否真的了解怎樣陪孩子寫作業才更高效，怎樣陪孩子寫作業才不至於去做支架呢？
seila今天來給大家支支招，各位家長朋友們也可以對照看看，有沒有自己正在犯的錯誤。
關心孩子飛的累不累
很多父母一回到家第一句話就是：「快去寫作業吧，寫完作業我們......」
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，孩子在心中吶喊：「你們到底愛我還是愛作業？」孩子們無法理性表達內心的意識，但會用行為和父母對抗，頂嘴、坐不住、沉默不語、惹是生非......
試想一下媽媽們上了一天班回到家，爸爸的第一句話是說：「快去做飯吧。」媽媽會是怎樣的心情？也許是生著悶氣區做飯，也許是當面抱怨或者吵架。
但如果第一句話是：「孩兒他媽，你今天上班累不累啊，累了我們出去吃飯吧。」媽媽們又會是怎樣的心情？想必會馬上回答「不累不累」，然後愉悅的下廚做出可口的飯菜吧。
孩子們也是一樣，孩子們不怕苦不怕累，他們怕的是不被愛，不被理解，如果我們在放學後能對孩子們說一句：「寶貝，媽媽回來了，好想你啊，今天累不累啊？先別著急寫作業，玩一會再寫吧。」孩子們往往因父母的理解而努力「媽媽，我寫完作業再玩，我不累。」
當家長真愛孩子的時候孩子們就會對自己有要求，孩子只為「愛」而努力，如果不是因為愛而努力的孩子，可能不是真的努力，隨著孩子長大，很多問題會逐步顯現。
不要過度陪伴孩子寫作業
我所說的不過度陪伴是指過度干涉孩子的作業，例如一直在孩子旁邊邊寫邊糾正，孩子動不動就問你要怎麼做，隨便歇一歇就丟給你檢查，這種過度的陪伴會帶來很多問題。
孩子出現稍微不懂就反射性的問家長的時候，代表著孩子已經出現了思維的惰性，家長們就要好好反思自己，究竟做了什麼造成了孩子的思維惰性。
家長總害怕孩子做錯，被批評，或是追求完美。但實際上不要害怕孩子出錯，錯誤可以刺激孩子大腦的發展。孩子寫作業時遇到問題的處理方式，可以是問朋友、老師、家長、查閱資料。只有經過思考尋求到的解決問題的方式才會在大腦中留下更加深刻地印象。
過度陪伴不僅會讓孩子在作業上依賴家長，也會在性格形成過程中影響孩子的責任感和獨立性。
凡事有計劃有準備
有的孩子家長說作業，「好的」，可是一會橡皮沒有了，尺子不見了。而且一會做做數學題，一會寫幾道語文題，一會再去看看數學。不按照順序來。本來一個小時可以做完的作業往往幾個小時還在磨蹭。
這時父母就應該告訴孩子寫作業前要做好的準備工作。先做什麼再做什麼，哪些作業需要多久，所有作業需要多久，學慣用具也按照孩子的需要來準備。最開始的階段，家長可也幫助孩子安排，比如寫四十分鐘休息二十分鐘，總共用多長時間寫完所有作業，但逐步要把安排的權利交回孩子自己手中。
並且要把一個孩子變得有條理有計劃，僅僅從作業入手還不夠，還要從生活中的方方面面抓起，慢慢的從各方面放手，讓孩子自己安排學習生活，父母不要手太勤，要學著做一個懶媽媽。
