自閉症兒童能夠創造虛構的朋友

和一個想像中的伴侶（IC）一起玩可以幫助孩子學習基本的社交技巧，例如與其他人同情。人們常常認為，自閉症青少年不能創造假裝遊戲夥伴 - 這是他們發展情感理解的進一步障礙。

但現在由哈德斯菲爾德大學研究人員領導的一個項目證實，患有自閉症的兒童能夠創造和玩IC。將進行進一步的研究，並最終有助於開發新的療法。

目前的研究結果 - 基於美國和英國收集的數據 - 在一篇新文章中作了報道，該文章的主要作者是Paige Davis博士，他在哈德斯菲爾德大學的心理學講座。想像中的同伴是她的主要特長之一。

Davis博士及其三位合著者在自閉症和發育障礙雜誌中描述的研究是基於從大約相同數量的典型發育（TD）兒童父母和被診斷患有自閉症兒童的父母完成的215份問卷收集的證據（ASD）。

研究結果表明，ASD兒童創造的虛擬伴侶較少，為16.2％，而TD青少年為42％。此外，患有自閉症的兒童在很明顯比較晚的年紀開始玩IC，並且更喜歡玩玩具或玩具娃娃等「人格化對象」。

但是，戴維斯博士的新文章的論點是，儘管兩類兒童之間的IC發展存在數量上的差異，但劇本的質量沒有差異。

這篇文章包含了一些由父母參與該項目的孤獨症兒童創造的想像伴侶的例子。他們包括幽靈泡泡，一個看不見的泡沫的人，他睡在孩子旁邊的泡泡床上;米奇老鼠，住在下水道的無形忍者;假裝阿達，一個真正的學校朋友的一個看不見的版本，當她需要一個朋友時與孩子一起玩。

戴維斯博士說：「發現被診斷為ASD的兒童甚至自發地創造了這樣的假想伴侶，這一發現反駁了現有的信念，即他們並不像通常發育中的孩子那樣想像。

「想像中的伴侶是特殊的，因為它們本質上是社會性的，而自閉症兒童在社交發展和交流方面存在問題。因此，如果你實際上為一個想像的人創造了一個想法，你就參與了一系列社會活動，自閉症診斷本身會說你做不到。「

戴維斯博士認為，如果ASD兒童與創建ICs的TD青少年表現出相同的積極社會發展，那麼這可能對未來的干預產生影響，並導致基於想像力的新療法。

現在有計划進一步研究想像中的伴侶對典型發育中的兒童的益處，以及這對自閉症青少年是否也是如此。

這項研究可能最終有助於開發新的療法

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