這江蘇科舉狀元曾力諫滿清吞併朝鮮，見從政從商後來受到主席盛讚

清末有個人，為國家事業勞心勞力，為國家的發展起到了至關重要的基礎，他就是清末科舉狀元張謇。張謇出生於1853年，江蘇人。幼時的張謇已經是廣讀書籍，5歲就會背千字文，當時想出人頭地，有兩個辦法，一個是隨軍打仗並獲得功績，另一個就是高中狀元，於是張謇也懷著一般年輕人的想法，奔向了科舉之路。可是命運多折磨，因為種種原因，張謇前後5次都沒能高中狀元。

「皇天不負有心人」，終於，張謇在他41歲那年，終於高中狀元，總算是出了一番頭地。張謇本身也極為愛國，當年「壬午兵變」張謇對清政府的提案，就充分說明了他的愛國和遠大目光。

當年朝鮮發生內戰，朝鮮政府請求清政府的支援，跟隨軍隊出征朝鮮的張謇，曾寫了一份提案，在當時的清政府引起了轟動。這個提案名為《朝鮮善後六策》，這次提案主要寫了張謇力求「以站定和」的策略。他認為中外交往「不過戰和兩策，和取自目前之無事，而戰為全局之同策」表明張謇對國家外交以投和來處理的絕不苟同，和對國家以武力維護和平的認同。

而張謇也明確說明了解決朝鮮問題的六種對策與方法，概括起來就是，第一：通人心以固國脈，指的就是要深入人心才能鞏固國家命脈；第二，破資格以用人才，指不應考慮規則，要重用人才；第三，嚴澄敘以課吏治，指官員必須清廉，養成好風俗；第四，謀生聚以足財用，指的是把錢財用在民生；第五，改行陣以練兵卒，積極練兵增強國力；第六，謹防圉以固邊陲，注重國家邊防。張謇的這六大對策，很好地對應了當時朝鮮的狀況，遠大思想表露無疑。

綜合張謇與朝鮮的問題的這段歷史，可以看出，張謇從中起到了很大的作用。朝鮮內戰發生時，正值中國遭受列強侵略，張謇主張「以戰定和」，從而促進了出兵對策的出台。張謇幫助朝鮮迅速地解決了內戰，防止了日本佔領朝鮮，是中國意義上第一次對外戰爭的勝利，為中國朝鮮的和平發展奠定了基礎。

但是，張謇在高中狀元後，卻始終平平淡淡，不受重用，而當時剛好爆發了「中日甲午戰爭」，民族危機逐漸逼近，張謇看到了為官已經不可能了，於是決定在其他方面實現救國。張謇遠大的目光讓他看到了國家要富強，應該要發展起近代工業，於是張謇開始了「實業救國」的道路，他創辦了中國第一所紡織業專業學院，開啟了近代工業的熱潮，並且廣辦學校，教育年輕人，他對國家的貢獻，也令後世的人所尊敬，被稱「狀元實業家」。建國後連主席都強調實業興國，高輕紡工業的不要忘記張謇。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！