手機，我們的朋友

不知何時，手機成了課堂的「天敵」，網路上因手機問題引發師生衝突，學生沉迷直播打賞花光母親積蓄，有「磚家」聲稱手機已經是人類的新型毒品等新聞層出不窮，各級學校出台收集管管理辦法似乎變得順理成章。那麼，手機，真的是教育教學的洪水猛獸嗎？

智能手機，是目前人類最難割捨的智能工具，有人曾開玩笑說它可能比你的家人更懂你，因為每天大家和手機相處的時間實在是太長了。這台智能設備，裝上各類APP,便鏈接了我們的學習，工作和生活的方方面面。

我曾經做了一個調查，目前學生手機里都有哪些常用的APP，遊戲類，短視頻類，購物類，唱歌類佔了很大的比例，由此可以窺見孩子們課餘時間幾乎用它來娛樂。從長遠來看，這台小小的機器只會和我們的學習工作生活聯結得更加緊密，禁用手機顯然不是最佳辦法。

想除掉花圃里的雜草，最重要的是種上鮮花。手機，本來就是我們的朋友，不過朋友也分諍友和損友，如果手機利用得當，相信它對我們的成長有助力。如何利用呢？

首先要引導學生充分認識手機，可以是APP達人分享會，可以是辯論賽，讓學生不斷挖掘智能手機的各種功能，讓學生的目光不僅僅局限於玩樂的遊戲。

其次在課堂上讓學生用起來，以語文課為例，無論是課前預習，課堂學習還是課後複習，都可以下載各類學習型APP讓其發揮作用（比如UMU，班級管理大師等等），課前觀看微課預習知識點，課中查閱相關知識點參與討論，課後組織學生完成作業參與評價，登記表現量化積分，方便隨時可查看自己的進步……督促學生用的過程就是學會使用新工具提升思考力的過程。

最後也要輔以獎懲機制，現在不少手機都有統計各類APP使用時間的功能，一周之內做個比拼，若學生能利用手機有效管理自己的時間，可寫下願望清單獲得獎勵，若沉迷遊戲不能自拔將強制減少與手機接觸的時間，如此反覆，堅持不懈，總能在孩子們心中種下一顆科學使用手機的種子。

在互聯互通時代，嚴密控制學生使用手機相當於在朋友間築了一道厚厚的牆，不如架一座橋，因勢利導，讓這個朋友成為學習路上真正的夥伴。

花開堪折直須折

莫待無花空折枝

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