起點講堂?童心之美

起點講堂?花貴多彩

「五一」前夕的作文，組織同學們寫了童話故事。給出的條件是：「天旱無雨的季節，一個泥塑的人偶和一個木雕的人偶在長江邊相遇了……」。請根據這一情境片段，自由想像，寫出一篇童話故事；題目自擬。

班上的大部分同學都很好地完成了習作。其中，下面這篇最具特色：

偶 遇

（話說）很久（很久）以前，長江中下游（一帶）發生了百年不遇的大旱，土地乾涸龜裂，草木焦灼枯萎，就連往日的滾滾長江也變得水位驟降，河床裸露，行船困難。特別（最要命的）是由於正值盛夏，持續不雨，（恢恢天空，炎炎赤日）氣溫居高不下，造成生靈塗炭，百姓苦不堪言。一天，一個木雕的人偶露露和一個泥塑的人偶杉杉從不同的方向走來，路過這裡，在長江邊不期而遇了。

木偶露露跟泥偶杉杉雖然素昧平生，互不相識，但是年齡、身世和體態大致相當，又都喜歡遊歷名山大川，因此（一見如故，甚至有些）相見恨晚。他們一路走來，看到（目睹）了當地嚴重的旱情，就為芸芸眾生的水深火熱感到無比同情。於是，一個念頭在他們心中產生了：一定要想辦法幫助人們驅熱避暑。

他們分別發揮自身優勢，露露用草木扎了瓜果梨桃等供品，杉杉拿泥巴捏了豬、羊、牛「三牲」，擺在江岸上祭天，祈求龍王發發慈悲，給這裡下（一場透）雨。可是龍王好狠心，任憑他倆怎樣禱告，始終置之不理。

眼瞅著人畜渴得要命，莊稼渴得要命（死），露露和杉杉急得團團轉。這時，他們不約而同冒出一個想法——求人不如求己，索性用自己的力量改變現狀（救民於水火）。杉杉搖身一變，變成了一座雄偉的大山，露露（緊隨其後）跟著變成山上的參天大樹。從此，山上雲霧繚繞，連天接地，空氣濕潤了，炎熱驅散了；更有瀑布長流不斷，從山頂瀉下來，供方圓百里的人們飲用和灌溉。

就這樣，兩個可愛的偶人從世界上消失了。但他們（合二為一）卻演化成了頂天立地的高山。當地人為了感恩和紀念露露和杉杉，給這座山取名為「廬山」。後來，許多歷史名人都到這裡讚美廬山，留下了數不清的不朽詩篇。

這篇作文至少有「五好」。首先是構思好，在為人偶取名「露露」和「杉杉」時，就已設計出了故事的結局，為他們後來的化作「廬山」埋下了伏筆。其次是主題好，充分理會「天旱無雨」的背景，形成了捨己為人的美好構想。再次是文字好，從頭到尾體現了說童話、講故事的語言風格。第四是鋪墊好，從所見的旱情和先做的努力兩方面，為最後的「搖身一變」做足了準備；遠比初到災區就產生末後的想法來得自然。第五是題目好，「偶遇」既說明故事主人是一種偶然的邂逅，又含有人偶相遇的意思，可謂新巧。

文貴有魂。小作者吳一帆同學參加「起點作文」的輔導只有半學期，就把老師傳授的作文技藝充分消化、全面吸收、能動踐行，以突出思想性為追求，注重了「明主題、高立意」的遵循，從而在這篇作文中體現了「庇蔭天下」的小小情懷，可見童心之美。作為一個小學五年級的孩子，能有如此站位，十分難得。

「起點作文」

結緣以書，續緣以學，修緣以恆

以實力謀進取，以實效圖發展

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