家庭教育是一場高情商的戰役

隨著閱歷的提升，對生活、對人的理解層次會變得更為豐富、立體化，因此我逐步意識到即便到我們成年後，我們的性格當中依然會帶著很多童年成長經歷所形成的潛意識，這看似不起眼，但其實對我們在成長的關鍵階段的抉擇影響深遠，因此幾年前我便開始關注起「原生家庭」這個概念。

最近，一個叫嗯哼的小暖男吸引了我的注意，他是演員霍思燕和杜江的兒子。作為一個不太有耐心看電視的人，我卻反覆看了幾次《媽媽是超人》這個節目中霍思燕和嗯哼的相處片段，與之形成鮮明對比的是黃聖依和兒子安迪的相處模式。可以說她們倆的教育方式，是家庭教育的兩種極端。於是開始日常羨慕霍思燕了，這真是個情商高，幸福指數很高的女人啊。那麼她是怎麼培養出嗯哼這個招人喜愛的小暖男的呢？

先說說4歲的嗯哼給我的印象。

他很真實，語言表達能力極強，會主動表達自己真實的感受。家裡來了客人，受到了冷落，他會吃醋，但沒有哭鬧。

他是個小暖男，很會為別人著想。當媽媽讓他幫忙買一杯「冰美式」，他買回一杯「熱美式」，原因是：「怕媽媽感冒。」

他會主動做好自己的事情。當霍思燕要幫嗯哼收拾玩具時，嗯哼說：「不用，嗯哼的事情自己做！」

他會一言不合就唱歌：「青城山下白素貞......」每次都是同一首，搞得我現在不自覺就會哼這首歌。

怎麼會有那麼可愛的孩子啊！！真想去偷嗯哼，這種節目真是騙人生孩子。可是閨蜜跟我說，以前嗯哼是個很愛哭鬧的男孩子，這強烈的對比，讓我在好奇心的驅使下把嗯哼1歲半時參加過的《爸爸回來了》和前段時間參加的《爸爸去哪兒》的一些片段也挑來看了。看過以後，發現其實嗯哼原來是一個情緒控制能力不是那麼好的、愛哭鬧的處女座寶寶。但是在霍思燕的教育之下，性格越來越討人喜歡，不得不說霍思燕的教育方式真是可圈可點，值得學習和借鑒。

愛與表達愛

1. 她從來不吝嗇對孩子表達愛，用愛富養，創造安全舒適的氛圍，讓孩子自在表達真實的情緒和想法。當嗯哼因為家裡來的客人「小嗯哼」而被冷落，感到失落的時候，霍思燕主動傾聽孩子的心聲，而不是一味地說嗯哼不懂事。她和杜江對於嗯哼的教育更多是一種啟發式的教育，鼓勵孩子去說去做。

在《爸爸去哪兒》里，嗯哼的情緒大起大落，但杜江依然是尊重孩子的情緒和感受。在他眼中，孩子的成長是一種循序漸進的過程，哭鬧也是其中的一部分。因為太懂事的孩子背後往往會有一些自卑，擔心別人不喜歡，擔心做錯事。所以會小心翼翼地看著大人的臉色，就失去了孩子應該有的天真。

而霍思燕和杜江對嗯哼說的最多的話是「我愛你」，父母對於這個話題，能夠認真地對待，並不羞於表達愛，並且經常給予讚許和認可，是大多數國內的家庭教育中都忽略的問題。

而嗯哼在這樣一個充滿愛的家庭里長大，有著非常好的安全感。他知道他不需要很完美，爸爸媽媽也會愛他。因此他敢於在父母面前表達自己的真實情緒，可以跟父母像好朋友一樣隨意的開玩笑。

另一個極端的對比來自於黃聖依家庭的「富養」。黃聖依平時忙，所以安迪從3個月到3歲，就交給了奶奶撫養了，所以連安迪什麼時候學會走路她都不知道。奶奶也是實力寵孫，幾乎可以說，除了父母的陪伴，安迪能有的全有了。看奶奶的這段採訪，真是「貧窮限制了我的想像」。

但是，一開始的幾期節目，每每到黃聖依和安迪的同框，都能看到大寫的尷尬。

幼升小的模擬考試，安迪的數學、英語能力都很突出，沒有什麼能難得倒他的問題，但需要他用語言表達的問題，都能感受到他的不安與膽怯。當老師問安迪，生活中有什麼開心的事情嗎？安迪沉默了很久，回答了一句：「沒有。」當節目組問他覺得孤獨嗎？他回答說：「習慣了。」超乎同齡孩子的成熟和淡定，讓人心疼。

黃聖依說安迪一直很懂事，但別忘了每個懂事的孩子背後都有個不稱職的父母。因為每一個懂事的孩子，都不得不因為父母缺少的陪伴，而放棄放肆和任性的權利，過早地去堅強和獨立。

其實很多父母都不明白，讓孩子獨立是容易的，只要讓他感到孤獨就好，但成長的過程中缺失的愛，則是無法彌補的。而且這種缺失，根深蒂固，潛意識中影響孩子的人生抉擇。

還好黃聖依終於意識到了這些問題，開始去尋找育兒專家幫忙了。希望她能抓住最後這一年孩子的依戀期，好好陪伴孩子，逆襲成功，不然世界上又多了一個「成功」又可憐的孩子。

2. 家裡的每一個細節都充滿愛，父母相愛，家裡的寵物氛圍溫馨，媽媽還會身體力行帶著孩子一起做公益。通過玩具漂流的公益活動，讓孩子學會跟自己喜歡的玩具說再見，學會與別的孩子一同分享，同時通過義賣賺錢的方式去幫助心臟病患兒，讓我不得不讚賞霍思燕的三觀了。

雖然孩子還小，根本不懂什麼是做慈善，但是父母的教育總是會潛移默化影響孩子的價值觀。正如霍思燕所期望的，雖然嗯哼還小，對他來說，慈善是一個很大的課題，但是可以讓他明白一點，就是「可以幫助別人」，這樣可以有一個慈善的種子從小在心裡養成。

3.父母從不吝嗇在孩子面前表達對彼此的愛和理解，家庭氛圍好。

兩個人的感情好不好，是掩飾不了的，過得幸福的一對，那種喜悅是會溢出來的。

爸媽的相處模式，嗯哼看在眼裡，也溫暖在心裡。所以，他才會說出：「這個就叫全家人在一起。」這樣幸福的話。 哎，這段看得我都哭了。

我以前不知道，後來才明白家庭氛圍好的小孩是很幸運的，因為見過好的感情是什麼樣的，才會擁有對健康的愛的敏銳嗅覺，才容易就往正確的方向上走。

而在湊合的夫妻關係下長大的孩子，不知道什麼是好的，就需要花很多力氣去踢開那些糟糕的，要碰壁很多年，才知道哪條路是對的。雖然提前擁有了獨立自由的人格，但也錯過了人與人之間很重要的東西——表達和接受愛的能力。

平等相處

總體來看，霍思燕一家人的教育模式，是以平等自由「朋友式」的方式去相處，而不是用權威讓孩子屈服。

在帶嗯哼去做公益的時候，霍思燕希望嗯哼能將玩得比較少的一些玩具捐出來，參加玩具漂流的活動，讓別的小孩子也能玩上。但一開始嗯哼並不願意拿出自己的玩具，分享給其他人，只願意給媽媽，這是孩子非常正常的表現。溝通幾次無果後，霍思燕並沒有強迫嗯哼，而是不斷地轉換溝通的方式，以一種商量的方式，給嗯哼充分的選擇權，讓他先去看看，願意分享就分享，不願意分享就帶回來，嗯哼最後選擇去和大家分享。

只有當父母給予孩子更多的尊重，孩子才會長成真正的自己，而不是別人期待的樣子。

巧用溝通技巧

逐漸覺得很多事情是需要溝通技巧的，溝通和處理的方式不一樣，事情的走向就會不一樣。霍思燕在教育孩子方面的溝通方式，也非常值得學習。

1. 她會示弱，給孩子機會，去學會保護別人，提升自信。

跟嗯哼玩遊戲的時候，霍思燕會撒嬌說自己不敢玩，嗯哼就會主動帶著媽媽一起滑滑梯。

撒嬌說自己腳疼，嗯哼就會變身「寵媽狂魔」，給媽媽吹吹腳。不僅如此，媽媽忘記洗腳，嗯哼還會給媽媽打洗腳水，幫媽媽洗腳，就連媽媽腳上什麼時候受的傷都記得。

從心理學上來說，孩子從 10 個月開始，就會開始模仿身邊的人，等到 2、3 歲就會趨向於「讓我來」。當孩子獨立完成一件事情，得到家長肯定或者支持時，孩子會表現出開心、自豪。讓孩子感受到自我價值其實就是：爸媽在信任孩子的基礎上，給孩子嘗試的機會。培養孩子的自信和膽量，才能激發出孩子的責任感和擔當。霍思燕對此，拿捏得恰到好處。

她還會跟嗯哼玩角色互換的遊戲，讓自己變身成為需要嗯哼照顧的小baby。這種以朋友的方式跟孩子相處，用成人的眼光來看待孩子，孩子也會不知不覺的把自己當成大人，變得格外的體貼媽媽和家人。

2. 在弄壞孩子玩具的時候，會機智化解問題。

寵物小玉生了五隻小貓，霍思燕高興的不得了，舉著相機對著剛出生的小貓拍個不停。但比起小貓，嗯哼顯然更喜歡自己的玩具，想讓媽媽幫忙組裝玩具卻受到了冷落。最後照片拍完了，霍思燕終於開始幫嗯哼組裝玩具，結果一不小心，所有的玩具被弄散架了，一時氣氛尷尬。如果是平時，一般孩子會開始哭鬧了。結果霍思燕反應很快，沒有給嗯哼撒嬌和哭喊的機會，立馬把話題一轉，開啟了鼓勵和誇讚模式，說相信嗯哼自己有本事把它搞定。說完還給了嗯哼一個時間期限，相信他五分鐘就可以搞定。這就像下達了一個有時間限制的任務一樣，如此一句輕描淡寫的話，嗯哼非但沒有鬧情緒，反而感覺自己的能力得到了肯定，二話不說就開始組裝了。遇到麻煩，還會求助媽媽幫忙。

善用情景教學

包文婧在跟鄧莎分享餃子的教育理念時，提到了一個情景教學，讓成人也去童化，讓孩子在生動的情景教學中去體會哪一句才是父母所想表達的情緒重點，比單純的說教要有效果。這點，霍思燕也做得很好。

1. 臨時的場景測試，讓孩子走丟時，學會冷靜應對。

看過《爸爸回來了》的人都知道，嗯哼以前是個很愛哭的baby，一找不到爸爸只會哭，一遇到問題只會用哭處理，哭得撕心裂肺，並不是一個情緒控制能力好的孩子。但在霍思燕的引導之下，可以看到嗯哼真的變得越來越討人喜歡。

逛超市的時候看到一個孩子走丟了，霍思燕就決定臨時測試一下嗯哼，看看他找不到媽媽的時候能不能沉著冷靜地應對。

沒想到面對突然「消失」的媽媽，嗯哼完全沒有哭鬧，反而表現得十分鎮靜。他機智地尋求服務員的幫助，向全商場發送尋人廣播。而且買東西會徵求媽媽的意見，遵守與媽媽的約定。說好買5個玩具就5個玩具，多一個都不要。

2. 讓孩子在消費中建立正確的金錢觀。

當嗯哼去買咖啡的時候，順手拿回來了一些餅乾給媽媽吃，沒有付錢。於是霍思燕立刻黑臉，開始教育嗯哼不可以白拿別人吃的，不管是別人送的還是自己拿的，都要付錢給別人。最後在她的百般引導和要求之下，嗯哼回到收銀台去付錢。小孩子犯錯是很正常的事情，關鍵是遇到問題之後的引導和教育，如何不再犯同類錯誤。

這次事件之後，霍思燕意識到嗯哼對金錢沒有概念，於是開始教嗯哼認識人民幣。讓嗯哼了解，金錢不是大風吹來的，是需要付出努力、智慧和體力去獲得的。讓嗯哼給小貓換尿布，換取人生的第一桶金20塊錢。

3. 不限制孩子的想像力。當吃了媽媽做的蝴蝶面後，嗯哼主動提出給媽媽做果汁，而嗯哼口中的果汁就是用藍莓和櫻桃加水，就變成了果汁。在嗯哼製作的過程中，霍思燕沒有任何打斷，而是全程陪著孩子「做果汁」，不打斷他的思路和專註。

小孩的想法總是出人意料的，嗯哼以為水果放到水裡就會有可口的果汁。大多數的情況下，如果孩子這麼做的時候，很多寶媽肯定直接告訴孩子這是錯的，然後阻止他們。但是霍思燕全程都一直陪伴嗯哼，讓他自由發揮。後來採訪中她說：「一個人在投入做一件事情的時候，我們都應該學著不去打斷他，即便知道這件事情是錯的，我們也不應該打斷他，我想這對培養一個孩子的想像力和創造力很有幫助。」

4. 寓教於樂，讓孩子學習如何對待新生命。寵物小貓即將臨盆，嗯哼很興奮，於是霍思燕就送給他一個小雞孵化的「魔法蛋」。讓嗯哼感受一個新生命的到來是什麼樣的心情，在給蛋熱敷和安撫的過程中，鍛煉他的耐心。

在小玉生了五隻寶寶以後，霍思燕親力親為地給小貓餵奶，嗯哼也學著嘗試，這種教育方式確實很棒了。

後來看新聞，其實霍思燕早年經歷並不順利，母親早逝，跟著爺爺奶奶長大，感情也走過不少彎路，也有過不少負面八卦新聞。但她確實是一個知道不斷提升的人，沒有人教她如何教育孩子，就自己看育兒書。而且因為走過的彎路，如今談起感情，她也感慨「家財萬貫也不敵三觀相合」。一個人只有看過世界，體會過生活，才會珍惜眼前所擁有的，希望她能幸福下去。

看過一個說法，如果你不知道你適合什麼樣的另一半，就想想你希望未來你孩子的爸爸是什麼樣的人。而我也越來越清楚三觀契合，有共同期待的生活目標有多重要。因為，家庭的教育對孩子的影響，其實超乎我們所能看到的表象。所以我一直認為，如果還沒有能力可以給一個孩子好的陪伴和教育的時候，不要輕易要一個孩子，這也是對一個生命的尊重。這個世界因為家庭教育而變得不幸的孩子實在是太多了。

還能做的，是提高自己的層次，因為父母的層次會直接影響著孩子的性格、生活甚至人生。而我所說的層次，其實與出身、學歷無關，而是直接反應在三觀上。多走、多看、多經歷，讀萬卷書、行萬里路，才能讓自己對世界變得更有包容力。對世界有更好的理解力，也才能不斷地把孩子往正確的道路上引導。霍思燕在家庭教育中所體現出來的高情商，就是精確地了解自己想要什麼，孩子想要什麼，目前的實際狀況是什麼。然後選擇最優的策略，以令人舒服的方式，提出一個能夠儘可能令雙方都滿意的策略。

父母是孩子的容器，當我們用愛和尊重與孩子平等相處時，孩子的生命力才會變成充滿愛、熱情和創造力的能量體，在容器中流動才會充滿活力。而當我們用權威、打罵等手段管教孩子時，這股生命力，會變黑，它充滿了恨與憤怒。

希望我們的家庭都可以充滿愛和尊重。

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