同崽一起走進卡梅拉

文字?/粘哈豆包

圖片?/《不一樣的卡梅拉》

給兒子買的書終於到了，我倆不及待的打開繪本一起閱讀。想讀讀這本網推的兒童讀物是不是真的名不虛傳，在給孩子選讀物這件事上，確實想多花些心思。

幼兒時期的讀物，真的會像冬吳相對論所說，會潛移默化的成為某種人生導向。確實也會感同身受的覺得《灰姑娘》《白雪公主》《美人魚》這類的童話能帶給小女孩單純的閱讀快樂之外，還播種了不現實的「人生信條」：愛情不需要刻意的努力爭取和追求，漂亮善良，讓人憐惜就會得到王子給予的幸福。除此之外，營養含量實屬不高。

女孩兒類的動畫片和讀物，個人覺得《小公主索菲亞》《冰雪奇緣》還是不錯的，時代在進步，這樣的作品呈現的是新女性宣言般的力量。裡面的小女主均是在自己的努力下，達到自己的目標，幫助身邊的朋友。

要說說《卡梅拉》，第一季第一本《我想去看海》，講述一隻叛逆的小雞，不甘於和其他小雞一樣每天只是下蛋、睡覺，於是突破雞群的禁錮去尋找大海和星星，並在途中遇到好玩的、冒險的事，還交到新朋友。

閱讀卡梅拉故事的過程中，也同樣激發著我的興趣，特別想知道後面發生了什麼。這就是啟發式教育吧，沒有說教，沒有直接挑明作者想要表達的意思，但卻無形之中引導孩子進入一種情境，從而激發一種情懷。

我也特別喜歡每個小故事引申到著名歷史事件和歷史人物的講述方法，潤物細無聲。最後講到卡梅拉途中結識了一位名為哥倫布的新朋友，並和他一起發現了美洲新大陸，更幸運的是在新大陸找到男朋友並帶回家結為夫妻。

多麼自然的講述，無縫的知識點鏈接，既有趣，又涵蓋入門級歷史信息。將哥倫布和一隻嚮往大海的小雞聯繫在一起，多麼的天馬行空。但故事發展的邏輯卻又合理、有信服感。知道其中蘊藏玄機的成年人，覺得這樣的設計有創意、很大膽；可對於一張白紙的小孩子而言，這是一個非常有趣的故事，哥倫布就是卡梅拉新結交的朋友，別無他意。卻默默的在他的小腦瓜中留下了一個開心的記號……

我昨天貌似不應該點明，不需要直白的告訴他哥倫布就是發現美洲新大陸的航海家。倒是應該讓孩子今後學到這個歷史事件時，腦海回想起兒時的《卡梅拉》，那該是一種美好的體驗。嗯，就這樣，後面的故事不再指明。尊重作者的初衷，讓孩子自己探索和發現。此見解，也算是我寫書評的收穫，思考後再有所調整和改進。

讀過兩本繪本，我問兒子，覺得卡梅拉這個故事讓你有什麼樣的感受，他回答：這隻小雞很勇敢。雖然只是簡短的評價和總結，但說明他在思考這個故事本身。後面每個故事我都會以這樣的方式問他的讀後感，不單要享受讀書過程的體驗，還需要關注讀後的回想和思考。產生讀後感的過程，是將內容反芻吸收，由此融會貫通，串聯到自己知識大廈而發出的那股電流。

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